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部编语文八下专项：词语理解与运用 部编语文八下专项：词语理解与运用 PAGE / NUMPAGES 部编语文八下专项：词语理解与运用 部编版语文八年级下册专项：词语理解与运用 1．以下词语解说有误的一项为哪一项 ( ) A．惊叹不已：指看到的事物多到了极点。 B．戛但是止：形容声音忽然中断。 C．藏形匿影：指不再公然发言，不再抛头露面。形容忍藏起来或不公然出现。 D．自高自傲：指全部都不放在眼里，形容狂妄自傲，什么都看不起。 2．以下词语解说有误的一项为哪一项 ( ) A．默默无声：像寒秋的蝉不再鸣叫，形容不敢出声。 B．接二连三：指一个接一个地来。比喻来的人接踵不停或事情不停地发生。 C．归省：指远游的人回家。 D．五彩缤纷：形容貌色多，色彩错乱绚烂且刺眼。 3．以下词语解说有误的一项为哪一项 ( ) 挚爱：诚挚地爱。 瞬时：很长的一段时间。 搬弄是非：挑弄是非，损坏团结。 狂风暴雨：来势急速而剧烈的风雨，比喻阵容浩荡、发展迅猛的民众运动。 4．挨次填入下边一段文字横线处的词语，最合适的一项为哪一项 ( ) 真实的诗意，不该不过优雅光阴里念书弄茶的闲情逸致， 更应是纵使身处 ________，依 然不忘仰头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不可以带你渡过全部现实的难关，却能 ________ 智慧， ________心灵，让平庸的生命，身在井隅，心向绚丽，找寻属于自己的不平庸。 A．窘境 启示 安慰 B．窘境 启示 抚恤 C．困难 启示 抚恤 D．困难 启示 安慰 5．挨次填入以下句子横线处的词语，最合适的一项为哪一项 ( ) 所谓成功，就是专心的人相互之间长久竞争而产生的 ________，专心未必就能夺得冠军， 1 / 4 还要看天赋和机会。但是在“专心”的队列里， ________站在最后一名，也仍是置身于精英 之列，比那些玩忽懒怠、因循无知的人 ________好多。 A．结果 固然 当先 B．结果 即便 当先 C．结果 即便 当先 D．结果 固然 当先 6．填入下边语段横线处的关系词最合适的一项为哪一项 ( ) 人们的浮躁症来自社会构造的不稳固。 ________你总在担忧，________这个时机不抓住， 你 ________会被社会扔掉，因此我们必定会焦躁起来。 我们不管规则，相信抓得手的 ________ 是硬通货，排队等候的永久都不过愿景。 A．因此 因为 才 就 B．因为 假如 才 就 C．并且 假如 就 才 D．因为 假如 就 才 7．阅读语段，按要求达成下边的题目。 ①接受帮助是成长的便利之路。②玉不琢，不可器。③ ________是金子， ________要经 过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年小孩的成长过程， 就仿佛 ________、________ 的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、伙伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石匠匠，用他们的智慧珍爱你的成长之路。 请给第③句补上一组合适的关系词语，并写在下边的横线上。 _____________________________________________________________________ 请将下边的语句挨次填写在第④句的横线上。 ( 只填序号 ) A．陋石变美玉B．金子发出光辉 8．挨次填入以下句中空缺处的词语最合适的一项为哪一项 ( ) “一带一路” 抓住互联互通这个重点， 聚焦经济合作特别是基础设备建设， ________ 沿线国家和当地域发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创建崭新的机会。 教育部等九部门颁发文件重申， 要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相联合，确实做好 ________中小学校园欺辱和暴力事件方面的工作。 微信等新媒体可以知足人们关于信息的需求， ________没法取代朗读经典所带给我们的心灵上的收获。 A．合适 防治 因此 2 / 4 B．合适 防备 却 C．切合 防备 因此 D．切合 防治 却 部编语文八下专项：词语理解与运用参照答案 1．[ 分析 ] A 惊叹不已：指赞叹看到的事物好到极点。 2．[ 分析 ] C 归省：指出嫁的女儿回娘家探望父亲母亲。 3．[ 分析 ] B 瞬时：指极短的时间。 4．[ 分析 ] A 此题考察正确运用词语的能力。“窘境”指困难的处境；“困 难”指工作、生活中碰到的不易解决的问题或阻碍。 依据第一空前方的 “身处”可知，此处应填“窘境”。“启示”和“启示”，两者都有开导令人有所意会 的意思，差别在于“启示”重视在精神、知识等方面的开导、指引，多用于书面语；“启示”多针对详细的对象，使用范围较广。联合第二空后边的“智慧”可知，此处应填“启示”。“抚恤”一般指 ( 国家或组织 ) 抚慰体贴因公受伤、致残或因公牺牲及病故的人员；而“安慰”