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《铁路旅客运输服务》教学大纲
一,课程基本情形
(一)适用专业 :铁路交通专业(二)修课方式 :必修
(三)总学时: 学时 总学分:4 学分
(四)考核方式 :闭卷考核
(五)成果评定 :平常成果占 30 %, 期中成果占 30 %, 期末成果占
40%
二,说明
(一)课程性质和内容
《铁路旅客运输服务》是高等职业学校铁道交通运输治理专业教 材,本课程主要任务是结合铁路运输现状 ,引入大量典型案例 ,理论联系实际,使同学全面明白旅客运输服务的标准,服务质量的治理等理 论,把握服务工作技巧与策略,动车列车的服务技巧等 ,学会运用所学学问处理实际问题 ,从而为今后从事交通运输工作打下良好的学问基础,能利用该学问积极为运输工作奉献 ,成为推动我国佳通运输事业进展的人才;
(二)课程的主要任务和要求
通过本课程的学习 ,使同学透彻地明白旅客运输服务与服务质量,服务质量标准与服务标准化,服务工作的质量治理,服务工作心理,服务工作的技能技巧,服务工作的策略,动车组列车服务,服务企业文化和公共关系等理论与实践; 把握铁路旅客运输服务的工作要求和
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“以人为本 ,旅客至上 ”的服务理念 ,为今后在铁路工作中 ,奠定专业基础;
(三)教学中应留意的问题
在教学中要留意的问题主要在同学学习爱好和教授的方式上 ,因这本书的内容都是纯理论学问 ,同学学习的爱好大大削减 ,因此通过讲解来帮忙同学快速懂得学问 ,他们的日常生活和职业场景 ,提高学问的有用性;
采纳讲授与练习相结合 ,创新活动与嬉戏方式 ,使同学更简单, 更坚固地把握更多学问;
三,教学目标
(一)学问目标
明白铁路运输服务的质量,质量标准与标准化,服务工作的治理与心理;
懂得服务企业文化和公共关系的理论等;
把握铁路旅客运输服务的技巧与策略;(二)才能目标
具有细心体察,关注旅客需求与心情等观看才能;
具有客服人员的表达与劝告才能;
具有结合所学学问处理实际情形的才能;(三)素养目标
学会换位摸索 ,树立良好的服务意识;
提高同学的综合才能 ,树立正确的人生观,价值观;
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四,课程内容及要求
第一章铁路旅客运输的概述
主要内容 :介绍了铁路运输性质, 特点和基本任务 ,明确了争论服务工作的意义及客运服务工作争论的主要内容;
教学要求 :明白铁路运输性质, 特点和基本任务 ;明白铁路旅客运输
服务工作的主要内容 ;把握铁路运输的特点;
教学重点 :铁路旅客运输服务争论的主要内容;教学难点 :旅客运输业的特点
教学方法 :案例分析,讲授法其次章旅客运输服务与服务质量
主要内容 :介绍了运输产品的内涵, 特点,分析了客运产品的质量特
性及质量考核指标 ,探讨了铁路旅客运输服务的含义及特点;
教学要求 :明白旅客运输产品的概念, 特点和质量特性 ;把握铁路旅客运输产品的服务质量指标;
教学重点 :铁路旅客运输产品的内涵,质量特性及质量考核指标
教学难点 :铁路旅客运输产品的内涵,特点教学方法 :案例分析,讲授法
第三章铁路旅客运输服务质量标准和标准化
主要内容 :介绍了服务质量问题的分类和定性 ,分析了不同服务质量问题的法律责任 ,探讨了现行规章制度对不同服务质量问题的处理方法,争论了
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标准制订,执行的意义及《铁路旅客运输服务质量标准的主要内容》;
教学要求 :把握服务问题的分类, 责任和处理 ;明白服务标准的分类
以及标准的重要性 ;把握《铁路旅客运输服务质量标准》的主要内容;教学重点 :铁路客运服务质量发生问题时的责任 ;服务标准的重要
性;车站服务质量标准的内容;
教学难点 :服务质量发生问题的分类 ;如何把握车站服务质量的指标;
教学方法 :案例分析,讲授法
第四章铁路旅客运输服务工作质量治理
主要内容 :介绍了全面质量治理的基本理论和方法及在客运服务
实践工作中的应用 ,争论了开展客运质量治理小组活动的内容 ,简述了客运服务工作
质量保证体系的主要内容;
教学要求 :把握全面质量治理的基本理论和方法 ;明白铁路客运服务质量保证体系的内容 ;把握铁路旅客中意度测评的步骤;
教学重点 :全面质量治理的基本理论,方法,实践及铁路客运服务质量保证体系的主要内容;
教学难点 :全面质量治理的基本理论,方法,实践教学方法 :案例分析,讲授法
第五章铁路旅客服务心理
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主要内容 :争论了旅客心理状态与服务需求的关系 ,明确了旅客的服务心理,期望 ,介绍了铁路客运员工心理健康训练的途径和方法;
教学要求 :明白个体心理, 群体心理以及铁路旅
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