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学校教师教学期末个人工作总结 工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明 下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让 小编带你去看看学校教师教学期末个人工作总结范文 5 篇，希望能帮 助到大家! 学校教师教学个人工作总结 1 这学期，我担任了高二 (4)、(6)班的数学教学工作，完成了必修 3 和选修 1—1 的教学。本学期教学主要内容有：算法，统计与概率， 命题，圆锥曲线，导数及其用等五个章节的内容。现将本学期高中数 学必修 3、选修 1—1 的教学总结如下： 一、教学方面 1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新 课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准， 对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学 的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。 高中数学新课标指出： “丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法 是高中数学课程追求的基本理念。 学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模 仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等 都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重 要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互 动”。 2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作 适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材， 才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题， 教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充 ;对教材 中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的 “ 第 1 页 度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步 加深。 3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学 生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳 、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。 4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈 练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学， 也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、 一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便 正确反馈教学效果。 5、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高 中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压 力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态 度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下 面几方面下功夫： (1)改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内 容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚， 大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对 较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心 ;对骄傲的学 生批评教育，让他们不要放松学习。 (2)改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解 答过程 ;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大 意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格 式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有 一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对 做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努 力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学 习态度。 二、存在困惑 第 2 页 1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学 生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又不足，教学时间紧 ，没时间讲评这些练习题。 2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩 固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成 差生越来越多。 3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是， 相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则