一年级语文动物儿歌教案.docxVIP

动物儿歌 教学目标： 通过朗读了解小动物的生活习性 能正确、流利、有感情的朗读课文 用“谁在哪里做什么〞句式写一句话 产生观察小动物，了解小动物的兴趣 教学重难点： 能正确、流利、有感情的朗读课文 用“谁在哪里做什么〞句式写一句话 产生观察小动物，了解小动物的兴趣 教学准备：PPT课件、生字卡片 课时：第二课时 教学过程： 激趣导入 小朋友们，在上课之前，老师想了解了解你们喜欢的动物是什么？ 你们都有很多自己喜欢的动物，老师也有自己特别喜欢的动物，你们想知道老师喜欢的动物是什么吗？我们一起来听一听这首儿歌，会唱的的小朋友可以一起唱，听完儿歌后你们就知道老师喜欢的小动物是什么了。 可是动物不仅仅只有你们喜欢的这些和老师喜欢的这个，在我们的语文课本中也有许多许多的小动物，现在我们一起去找找它们吧。 学习儿歌，感受快乐 通过观察课文插图找到小动物，分别是：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛，并观察动物名称并找到共同点。共同点：“虫〞字旁。 强调虫字旁一般与昆虫有关。 老师告诉大家一个小知识：昆虫也是动物。 现在老师想考考大家，看一看你们认识这些生字吗？〔生字卡片〕 同学们已经对生字掌握的非常牢固了，现在我们就一起走进动物世界，听听动物儿歌吧。〔出示课题，齐读课题〕 师范读、分角色朗读、分小组朗读。提问：这首儿歌中有哪些小动物？ 深入课文，了解动物 在这个炎热的夏天，这些小动物们都在做些什