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语文后进生转化记录表4篇 语文后进生转化记录表第1篇　姓名：xxx　年段/班级：二（3）班　辅导老师：xx　落后表现：　1.说假话、哄骗家长老师同学　2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。　3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。　缘由：　1.学习没爱好，基础又不好，成果太差跟不上。　2.同学看不起，老师光批判，家长老埋怨。　3.自控力量差，学习习惯和态度都不好。　4.家长不抱有期望，混到毕业为止，根本不管不问。　训练措施：　1.在班中为他两召开主题班会，为他们查找闪光点，激发他们的自信念。　2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓舞督促他们。　3.一有进步就准时表扬，树立他们的信念。　4.与他们的家长联系，三人对面敞快活扉沟通沟通，让家长多关怀孩子。　5.让他们担当班里的一些职务，给他们一些担子和责任。　效果：　乐观多了也开朗了，特殊是学习成果进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。语文后进生转化记录表第2篇　班级： 四（1）班　同学姓名： 黄智聪　辅导老师： 黄安江　2006 学年 第一 学期　学期初状况　行为表现：生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成果差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦宠爱戏弄同学，所以没有同学肯与他同桌。　成果：语