幼儿园教师考核办法.pdfVIP

六墩乡幼儿园教师考核办法 一、指导思想 实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学前教 育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导 向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系 完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好 人民满意的学前教育贡献智慧和力量。 二、考核对象 幼儿园全体职工 三、实施绩效考核工作应遵循以下基本原则 （一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位， 充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位， 注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引 导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 （四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、 程序规范，讲求实效。 四、绩效考核奖励经费来源及实行原则 （一）每学年绩效考核奖励经费来源，以幼儿园人数为单位测算的奖 励性绩效工资总额，作为幼儿园绩效考核奖励的专项资金。 （二）奖励性绩效经费不得截留或挪用，需全部用于发放教职工的绩 效奖励。 （三）绩效奖励以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态 管理。原则上每学年（ 7 月、 1 月）各考核一次。 五、考核内容 教师绩效考核的主要内容有：履行幼儿园规定的岗位职责和完成工作 任务的实绩，包括师德和教育教学、德育工作、教研、从事班主任工作等 方面的实绩。 第一，师德主要考核教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱 岗敬业、关爱学生的情况； 第二，教育教学主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效 果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况； 第三，德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透 德育、对幼儿进行思想品德教育的情况； 第四，教研工作重点考核教师参与幼儿园组织的课题研究及园本教学 研究活动的情况； 第五，教师专业发展重点考核教师采取多种方式进修提高、拓展专业 知识、提高教育教学能力的情况。 第六，班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班 集体和团队活动、关注每个幼儿全面发展的情况。 六、考核方法和程序 教师的绩效考核由幼儿园组织实施，成立领导小组，组长由富校长担 任，副组长史园长，成员尹校长、王发红、刘青青。考核采取与平时考核、 年度考核或学期考核相结合的形式进行。通过与家长、教师之间、幼儿园 考核组等多个评价主体幼儿园成立考核组对教师的履职情况、业绩和贡献 进行客观、公正的评价。 考核程序： 1、教职工自评。以幼儿园为单位，组织教师对履行岗位职责情况、主 要业绩和师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、考核评议。考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法，组织家 长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。 3、确定考核等次。考核组根据教师平时考核量化得分，结合家长、教 师评议结果和师德师风考核结果，在打分量化的基础上，综合分析，逐一 确定考核等次。结合家长、教师评议结果和师德师风考核结果，在考核量 化的基础上，综合分析，逐一确定考核等次。 4、公示考核结果。教师考核等次在园公示，公示无异议的教师，按考 核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师个人档案。同时，幼儿园要设立 监督举报电话。 七、考核结果及使用 ( 一 ) 绩效考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。优秀率一般控制 在参加考核教职工总数的 15％。对做出突出贡献的教职工各学校要进行重 奖，比例一般控制在参加考核教职工总数的 5%左右。考核结果为不合格的 教职工，不发当年奖励性绩效工资。 ( 二) 凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不合格： 1、发生安全事故，本人负主要责任的，出现重大安全事故，年终绩效 考核工资为零，也可解聘当事人。 2、违反法律法规或规章被追究责任的； 3、