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幼儿园舞蹈教育总结 舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作 ，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。下 面是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教育总结 5 篇，希望大家能有所收 获。 幼儿园舞蹈教育总结 1 我一直都很喜欢舞蹈，在学校的时候就会经常跟着老师参加一些 演出，直到来到幼儿园工作一学期后、幼儿园就把教小班小朋友舞蹈 的重任交给了我，为一个刚刚工作的新人，感谢我园领导给我这次机 会，能让我在舞蹈教学的过程中不断的学习、进步。由于缺乏经验， 就和中班老师一起合作搭班。刚开始接触的时候我很迷茫，我不知道 在面对小朋友的时候我要怎样去讲解才能够让他们更快的接受并记住 。于是我带着我的热情迷茫和紧张开始了我的第一节课，在开课前我 做了充分的准备，我将根据小班幼儿的实际年龄、基础进行舞蹈训练 。小班的孩子，她们没有接触过舞蹈，所以我认为让他们喜欢舞蹈是 我教学最主要的，所以在教学过程中，我从两方面着手对她们进行训 练。 我爱舞蹈、孩子们更爱舞蹈，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成 活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。带 舞蹈以来，我对幼儿舞蹈教育进行了一些探索和实践，下面是我的一 些做法和体会。 我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、 从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。像《一双小 小手》里 “我有一双小小手，一只左来 一只右 一共十个手指头... 幼儿对歌词感兴趣了就跟着音乐一起唱,再加上动作学起来就不难了。 孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有舞蹈，同时还能培养幼儿 的节奏感。 对于初学者而言，不要一开始就对她们进行基本功练习，因为基 本功比较疼，会一下把她们吓的不敢学 (小孩子最怕疼了)。 第 1 页 我主要教的是中国古典舞基训及身韵，所以我一开始教的就是从 手型、手位开始，让她们慢慢接受舞蹈，然后是比较简单的勾绷脚、 前压腿、脖子活动 (注意：刚开始不要动手给她们开肩、压脚背，因为 那有点疼。等她们接受了以后在动手压也不晚，而且效果会更好)、坐 下闪胯《蜗牛》。 在教学过程中可以把这些编成小组合再配上音乐练习，像《玩娃 娃》就是压腿组合等等，让她们自己在心里面数节奏，慢慢培养她们 的节奏感。 基本功是很枯燥的，要让孩子接受是很难的，要有耐心，要经常 鼓励，做好的可以个他们一点小的奖励，刚开始时不要学的太多，但 要要求她们整齐，从小培养协作能力。让学得快的教学的慢的，这样 老师也比较轻松，学得快的也可以学的更加牢固。只有打好基础才能 给以后的教学带来更好地帮助，才能让孩子在以后的学习中更轻松的 接受你的要求! 幼儿园舞蹈教育总结 2 孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏未来舞 蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目 光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工 作，既紧张，又新奇，收获也很多。 “学高为师，身正为范。”在教学中，我用心备课，认真上课。 不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走进舞蹈教室，我立 刻精神饱满，用兢兢业业的工作态度带动孩子们的学习热情，用实际 行动引导他们树立乐观向上的人生观。孩子们天真热情的笑脸就是我 最好的兴奋剂，他们一声声甜美可爱的 “陈老师!”立刻驱走我一天的 疲劳。握着他们莲藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厌其烦地为他们一次 次弯下腰纠正动作，因为我在想：他们中的他?还是她?在不久的将来 会成长为一株株绽放在舞台上亭亭玉立的莲花。 我注重舞蹈教学的科学性，注重运动量，动作幅度和舞蹈编排符 合不同年龄孩子的心理，生理特点。有人说教师干的是良心活儿，不 错，做教师不需要本领超群，却需要极其精细的态度，就像辛勤的花 匠。不断重复的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教学中我注重教 学环节的编排，用活泼节奏感强的音乐，和自己规范一丝不苟的示范 第 2 页 动作，带领孩子们共同走进美的殿堂。每一个孩子点点滴滴的进步我 都看在眼里，我会欣喜地告诉他 (她) ：你真棒!当他们为了一个动作做 得丑而急得大哭时，我会亲手抹去他 (她)脸颊的泪珠，鼓励他 (她) ： 你能行!喜欢他们休息时围在我身边叽叽喳喳说个不停，喜欢看他们