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幼儿园下学期工作计划 我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程 走,能让我们少走很多弯路。以下是小编给大家整理的内容，希望大家 能够喜欢! 幼儿园下学期工作计划 1 一.状况分析: (一)幼儿状况: 1、概况: 本班共有 35 名幼儿，其中男孩 22 名，女孩 13 名。这 35 名幼儿 中有 1 名是新生，其余是老生。本班还有个特殊之处:有 2 名幼儿是托 班的孩子，其中一名是新生。 2、幼儿状况分析: 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支 持和重视，透过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有 了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，透过一学期的培养 ，教育，在两位老师的共同努力下，使我们小二班在各方面都有很大 的进步，现具体分析。 A 优势环节分析: 1、喜欢上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园 ，经过老师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈，以及上门家访 ，渐渐地幼儿喜欢上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴， 再也不认为老师是凶的了。此刻，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这 对于我们老师开展正常的教育教学活动帮忙很大。 2、午餐 第 1 页 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭 。开始两位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，但 是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给 幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮，才能越 来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他 们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅仅会自 己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参加体育类活动 小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们 两位老师就带他们一齐玩，一齐开展比赛，如看谁追的上我、比比谁 扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加 入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，此刻，我 班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。 在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。 4、表演故事、童话 幼儿一开始什么都不会表演，在活动中，我们反复请幼儿熟悉情 节，练习对话，幼儿在表演中很投入，每一个小朋友都很用心地参加 表演，而且声音响亮，连接自然，小朋友的热情很大，和开学初比有 天壤之别。 5、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具， 而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，象张默然、刘忠 伟等幼儿尤其厉害。于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象 教育他们团结友爱，互相帮忙，此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的 道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小， 有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师 少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析: 1、自己动手穿脱衣裤、折叠小被 由于孩子努年龄小，动手潜力差，再加上父母的宠爱，不让孩子 自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子 第 2 页 们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣 服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面， 另外每次起床后，孩子们一走了之，留下一大堆被子给我们折，下学 期应继续加强这方面的培养。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔 得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整 理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不明白怎样做，不能 很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原 因。 3、使用普通话 幼儿学习听、说普通话是一个过程，对于小班幼儿来说，听懂老 师的问题，和老师交往说普通话已经很不错了，至于表达自己的意愿 ，那就显得有些太难了，有待下学期继续学习。 4、知识技能的掌握(包括数知识、绘画、折纸) 尽