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小数的意义教案及反思.pdfVIP

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  • 2021-08-19 发布于河北
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小数的意义教案及反思.pdf

    《小数的意义》教学设计 教材分析： 1、教学内容：义务教育教科书数学四年级下册 P32-33 页《小数的意义和性质》 中的“小数的意义”问题。 2、内容分析：教材选用测量黑板、课桌，一方面这两种事物都是教室里学生非 常熟悉的，另一方面学生在测量之后除了能够体会小数的产生于实际需要以外， 还可以将测量结果作为一般的常识来掌握。考虑到学生对长度单位比较熟悉 , 教 材仍选用了米尺作为教学小数意义的直观教具，

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