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课题 3 利用化学方程式的简单计算 一、学习目标： 1. 掌握有关反响物、生成物质量的计算。 （重点：计算的依照和步骤） 掌握化学计算的解题格式，培育化学计算题的解题能力。 经过有关化学反响的计算，能从定量的角度理解化学反响。【课前预习】 写出以下反响的化学方程式⑴用高锰酸钾加热的方法制氧气⑵氢气和氧化铜加热条件下的反响⑶用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 2. 在 4P+5O2=2P2O5 的反响中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反响，生成 份 质量的五氧化二磷。 【情境导入 】你能说出化学方程式表示的意义吗？可否利用化学方程式中各物质之间的量的关系来计算生成物（产品）或反响物（原料）的质量呢？ 例：在水通电生成氢气和氧气的反响中，水和氢气的质量比为 ；那么， 36 克水完整分解能生成 克氢气； 18 克水完整分解能生成 克氢气。 通电 ↑ +O↑ 2H O 2H 2 2 2 36 4 克 （？） 克 （？） 依照物质的质量比来计算，这就是依据化学方程式的计算。 二、自主研究 ： 知识点：依据化学方程式的计算 【试试练习】 现有 8g 氧气与足量的氢气完整焚烧，能生成多少克水？ [ 审 题 ] ① 该 题 涉 及 的 化 学 变 化 （ 化 学 方 程 式 ） 为 ；②题目给出的已知量为 _______的质量， 未知量 为 ______ 的质量；③已知量与未知量有什么关系？ [ 解题 ] 请你在底稿纸上书写出详尽的解题过程。 [ 比较 ] 写完后，请先自己检查，再与同学的解题过程对照、沟通，而后与 P100 例 1 比较 有哪些异同。 【阅读】 自学课本 P100 例 1、例 2 后，达成以下问题： 【思虑沟通】 利用化学方程式计算的可分为哪几个步骤？ 利用化学方程式计算应注意哪些问题？【火眼金睛】 电解 36g 水可获得多少 g 氢气？下边是四位同学的解题过程和结果以下， 请你认真检查 后回答：他们做得对吗？分别有什么缺点？ 你从中能获得什么启迪？ 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学 解：设可得 Xg 氢气。 解：设可得 X 氢气。 解：设可得 Xg 氢气。 解：设可得氢气质量为 HO 2 通电 通电 通电 X 。 H↑+ O2↑ H2O H2↑ + O2↑ 2H2O 2H2↑ + O2↑ 通电 33 1 18 2 36 4 32 2H2O ↑ +O↑ 2H22 36g x 36 x 36 g x 36 4 33/1= 36g/ x  18/2 = 36/ x  36/32 = 36g/ x  36g  x x = 1.1 g  x = 4 g  x = 32  x = 4 g 答：可获得 1.1g 氢气 答：可获得 4g 氢气 答：可获得 32g 氢气 答：可获得 4g 氢气 【概括小结】 1. 计算的依照是 。 计算的 方法和步骤 ： 解题方法： 明确发生反响的化学方程式、 写出并配平波及到的化学方程式， 剖析已知量 和未知量，依据已知量和未知量之间的关系，列比率式求解。 步骤 ⑴设： ；（未知量带单位吗？） ⑵写： ；（要注意什么？） ⑶标： ；（有关的量标在什么地点？已知量带单位吗？） ⑷列： ；（怎么比呢？） ⑸答： 。 3. 计算种类： 例 1：已知 的质量计算 的质量。 例 2：已知 的质量计算 的质量。 4. 注意事项： ⑴解题 格式 要规范，步骤要齐备。 ⑵以纯净物 的质量进行计算， 关于不纯的反响物或不纯的生成物一定折算成纯净物的质量，再进行计算。 ⑶一定正确使用 单位， 单位要一致。 ■常有的错误： ①不认真审题， 答非所问；②元素符号或化学式写错； ③化学方程式 没有配平 ；④ 相对分子质量 计算错误；⑤单位使用错误；⑥把不纯物质当作纯净物进行计算。 ■常用的几个关系式： ①某物质的纯度 =（纯净物的质量÷混淆物的质量）× 100% ②混淆物的质量 =纯净物的质量 +杂质的质量③质量 =体积×密度，即 m=pv 3 ④单位换算： 1L=1000mL=1000cm ； 1t=1000kg ， 1kg=1000g ，1g=1000mg 。 【我的收获】 三、自我测评 【讲堂练习】 课本 P101、 102.1 ～ 6 1. 要让 3g 镁条完整焚烧，需要氧气的质量是（ ） A、 2g B、 1g C、 D、没法计算 2. 铝在氧气中焚烧生成氧化铝。在这个反响中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（ ） A、27∶32∶102 B、27∶24∶43 C 、4∶3∶2 D 、108∶96∶204 3. 在化学反响 3X+4Y =2Z 中，已知 X 和 Z 相对分子质量为 32 和 102，则 Y 的相对分子质量 为 ______ 。 4. 碳在高温时与氧化