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2012 届七上课内阅读复习资料
第一篇:《风筝》
一、中心
本文以风筝为线索,写“我”在北京看见风筝回忆起小时候撕毁弟弟的风筝,多年
后我知道自己错了,想弥补,但弟弟全然忘却,我良心上受到了谴责。
体现了“我”与弟弟之间深厚的手足情,体现了鲁迅的自省精神,批判了旧社会教
育制度的落后。
二、典型试题
①有一天,我忽然想起,似乎多日不很见他了,但记得曾经见他在后园拾枯竹。我
恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封 的
..
什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩
着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风
轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我
的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅
....
骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到
完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没
有留心。
②然而我的处罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶
而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天
使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,
而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
1 、概括选段①的内容。
小时候“我”发现小兄弟偷做风筝后,气愤的毁掉风筝,感到胜利的满足。
2 、文章写到:“后来他怎样,我不知道,也没有留心。”试分析“我”当时为什么会
这样做?“我”现在想起当时的情景,是什么心情?
这样做的原因:(1)认为小兄弟偷做没出息孩子的玩艺,感到气愤;
(2)以破获小兄弟的秘密为满足;(3)认为自己做得对,不顾及弟弟的感受。
现在的心情:同情、懊悔。
3、文章两处写到“沉重”的心情,有什么不同?
第一处“沉重”是因为自己的过错而深感内疚。
第二处“沉重”是因为小兄弟全然忘却自己无法弥补而沉重、内疚、悲哀(小兄弟深
受精神虐杀却无怨恨而悲哀。)
第二篇:《羚羊木雕》
一、中心
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本文通过叙述“我”将羚羊木雕送给好朋友万芳,又在父母的严厉逼迫下要
回来的经过,体现了两代人不同价值观念的碰撞。父母与孩子之间要多些尊重、
理解和沟通。
二、结构
父母向我要木雕——我送木雕给好朋友万芳(插叙)——我向万芳要回木雕
三、典型试题
阅读 16—38段,回答问题。
1、概括17到23 内容,并分析其作用。
我和万芳从小是好朋友;我的裤子划破了,万芳代为受罚;我们互换礼物。
作用:交代我送万芳礼物的原因;突出了万芳的仗义和我们友情的深厚 。
2、分析“我手里攥着万芳送给我的小刀”加点词的妙处。
.
攥:紧握的意思,写出我内心的矛盾与不安。
3、第 24 段中,“她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么 ?”如何理解加点的
........ .
语句 的意思?
写出了父母的强势和对我的逼迫。
第三篇:《济南的冬天》
一、中心
抒发了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
二、结构
(1) 天气 对比 温晴
(2—4)山 阳光朗照下的山 暖和安适
薄雪覆盖下的山 秀美娇美 喜爱赞美
城外远山 淡雅
(5) 水 暖 绿(生机) 澄清
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