2020年春九年级语文下学期教学工作计划.docx

2020年春九年级语文放学期授课工作计划 2020年春九年级语文放学期授课工作计划 PAGE / NUMPAGES 2020年春九年级语文放学期授课工作计划 2020 年春九年级语文放学期授课工作计划 学情解析： 自己担当九年级 （1）（3）班的语文授课工作， 大部分学生学习态度正直，养成了优秀的学习习惯，形成了听闻读写的综合能力，很多同学在期末考试中获取了可喜的成绩。但也有相当一部分学生，语文学科成绩不够理想，有待提高，希望经过最后一学期授课，使学生对初中阶段的语文知识有一个明确系统的认识，加强学生阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用知识解决实责问题的能力，力争在今年的中考中，语文科能获取满意的成绩。 本学期授课目的： 完成九（下）六个单元的授课，并对初中三年的语文学习进行比较系统的复习，力争使绝大部分学生在初中毕业语文学业考试中，获取合格成绩。 在语文积累方面， 能熟练使用《新华字典》，能认清、读准、写对、理解常用汉字。积累并会运用常用词语，借助所学知识仿写或变换简 单的句子。能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能正确背诵默写课标介绍的 50 篇优秀诗文的句、 段、篇。认识课本中介绍的重要名著的基本内容和相关知识。 在阅读方面，能理清文章脉络，整体掌握文意，概括文章中心。认识表达、描述、说明、讨论、抒情等表达方式在文中的作用。知道文中详写、略写的作用并作出解析。领悟文中常有修辞方法的表完收效。对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的见解和疑问。能初步掌握记述、说明、讨论类文体和文学作品的阅读特色，品味文中富饶表现力的语言。掌握常有的文言实词和虚词，正确翻译简略的文言文中的一些重要句子，初步领悟古诗文的内涵，从中获取有益的启示。 在写作方面，能不拘形式地写下自己的见闻、感觉和想象，感情真挚，思想健康，内容详尽，中心明确，结构合理，表达力争有创意，语言畅达得体，正确使用常用的标点符号，书写规范，字迹工整。能借助语感和语法修辞知识更正文章，做到文从字顺 授课措施 1.. 精心备课，特别是要备好学生。 突出授课中的要点、 难点，课堂上倡议自主、研究、合作的学习方式，防备繁琐的解析、机械地练 习，注意语文的整体性。重视创立语文学习的环境，拓宽学习渠道， 增加学生语文实践的机遇。作文授课要灵便命题，多写漫笔和读书笔 记。作文批阅要试一试互批互改， 以改促写，有效提高作文学生的水平。 实行分层目标授课，利用课余时间培优辅后，力争整体提高。 1 引导学生成立课外兴趣小组， 培养合作精神， 可采用“一帮一”或竞赛形式。 优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的能力，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关。 利用竞赛、学科活动等授课形式， 睁开丰富多彩的读书报告会、故事会、朗读会、演讲会争论会等，提高学生学习语文的兴趣。 认真写好授课反思。对学生学习中存在的问题做到及时解析并予以更正，对学生成功的学习方法、独到的见解，及时加以必然并予以实行。激励学生多向思想， 开拓创新。让授课总结与反思不断循环，促进授课不断进步。 认真搞好中考总复习。要想尽所有方法，战胜学生厌学心理，把不爱学习的部分学生的学习积极性充足调动起来，使他们乐学、好学、善学，争取中考中获取优秀的成绩。 狠抓语文基础的训练。在复习过程中让学生明确基础知识考点 的范围，向来以考纲作为复习指南。 (1) 古诗文默写，要做到一分不失。要把必考的诗词印发给学生，让学生利用早、晚读的时间有计划地安排背诵任务，让学生一对一的过关，老师检查，做到人人过关，再加上平时的检测、月考等牢固， 保证古诗文默写的一分不失。 (2) 语言综合运用，侧重语音、词语、仿写、修辞、更正病句、选词造句等题型的训练。可以把六册书的生字词印发给学生系统记忆， 把各地中考试卷相关的试题汇总起来， 精选，分解成“每周小测”，每 周抓一点落实一点，达到积累和训练的目的。 (3) 非连续文本复习。 这是变数最大的一个考点， 主要涉及语言的表达及论述、语言的实践运用等方面。因此，复习时必定做到要点打破，再向两个方向拓展。要点打破的是要在“每周小测”这样的练习中固定设计这类练习，达到必然量的积累。两个方向的拓展，一是关 2014 各地中考的新题型、 新思路，二是向生活拓展， 把一年来社会的热点问题引入到语文课上来，作为练习资料也许考题自己。 . 重视文言文的阅读训练文言词汇的理解积累。 对初中六册语文教材的重要文言文篇目要修业生都要过关，要点要修业生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能认识其主要内容及其写法，领悟其内涵，从中获取有益的启示。 要点搞好现代文阅读理解的复习。 一是平时的阅读积累， 培养优秀的阅读习惯，形成比较好的语感。要引导学生形成这样的阅读习 惯：判断文体，概括内容中心