高校多校区学生管理工作困境与对策论文（含目录）.docVIP

高校多校区学生管理工作困境与对策论文（含目录） 文档信息 主题： 关于“论文”中“管理论文”的参考范文。 属性： F-00RL46，doc格式，正文5391字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：高校；多校区；学生管理；思想政治教育 2 一、高校多校区学生管理工作面临的困境 3 （一）校园文化融合不到位 3 （二）建设和管理成本加大 3 （三）资源共享困难 4 （四）师生交流欠缺 4 （五）学生全面发展受限 4 二、多校区学生管理问题的对策研究 5 （一）多视角加强校园文化建设，实现校园文化实质性融合 5 （二）多校区学生管理协同机制的建立 5 （三）利用现代信息技术，建设网络大校园，实现资源共享 6 （四）构建师生、生生交流多样化平台 6 （五）以人为本，因校制宜 6 （六）积极引导学生进行自我教育 7 三、结语 8 参考文献： 8 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 10 正文 高校多校区学生管理工作困境与对策论文（含目录） 搞要 摘要：众多高校采用多校区办学模式，虽取得较显著成果，但在学生管理工作中面临校园文化不融合、管理成本高、资源难共享等弊端。文章总结了多校区学生管理工作新困境的形成原因，提出多校区校园文化融合、管理协同机制建立、资源共享，交流多样化平台构建，以及学生自我教育等对策 关键字：高校；多校区；学生管理；思想政治教育 在国内外，随着高等教育从精英阶段步入大众阶段，高校办学规模逐渐扩大，越来越多的高校通过建设新校区或合并等方式进行办学实践，多校区办学现象越来越普遍。以美国为例，在1960年诞生了著名的多校区大学系统———加州高等教育系统。至今，美国公立高等教育系统中已有超过半数的学生就读于多校区大学[1]，其高校学生事务已形成了较为完善的内容体系[2]。纵观高校多校区办学的历史进程与现状，多校区办学在弥补教育资源不足、拓展新的发展空间和提高高校竞争优势等方面都起到了较大作用，并解决了一些燃眉之急[3]。但是，基于多校区的区域特色、文化底蕴和历史内涵等差异，高校多校区办学给学生管理工作也带来了诸多困扰和挑战。通常，高校多校区办学模式主要有三种：一是流动模式，即低年级和高年级分校区就读的模式；二是固定模式，即不同的学院固定分布在分校区中，学生在分校区就读至毕业；三是本研分层模式，即本科生和研究生分布在不同校区就读[4]。教育部发布的2号文件《教育部办公厅关于进一步加强高校学生管理工作和心理健康教育工作的通知》要求各地各高校要充分认识当前形势下加强学生管理工作的紧迫性和重要性，强化育人意识，以及进一步加强学生心理健康教育工作。因此，分析上述多校区办学模式下学生管理工作中面临的困境，进而找出针对性的解决方法，使得学生管理工作更好地进行，促进多校区办学取得更大更好的成效具有重要意义。 一、高校多校区学生管理工作面临的困境 （一）校园文化融合不到位 大学校园文化作为高校所有成员在长期的教育教学、科学研究、社会服务等实践过程中共同创造和提炼形成的所有物质与精神财富的总和，包括校容校貌、教学内容、管理制度、价值观念、行为准则以及由此产生的一种浓烈持久的精神氛围[5]。对于任何一所大学而言，校园文化在增强凝聚力和竞争力方面发挥着巨大作用，校园文化对学生的影响至关重要。在高校采用多校区办学后，新校区文化往往需要重新构建，很难在短时间内形成深厚的校园文化，老校区的校园文化也难以快速融进新校区，从而导致多校区文化不融合，使学生对本校缺乏认同感和归属感。 （二）建设和管理成本加大 长期以来，政府对高校投入欠缺，尤其是对普通二本院校的投入。尽管这些年国家逐步加大了对高校教育投入的力度，但亦难赶上高校发展的步伐。加之高校自身积累不足，合并后的新校区基础设施建设、办公设备购置、校舍扩建、都需要大量的资金，导致多校区建设成本较大。并且，多校区办学的高校由于校区相对分散，空间距离导致耗费大量交通资源，协调任务加重。教师和相关管理人员需要在交通上耗费大量时间精力，容易产生抵触情绪，对学生教育管理都会产生不良影响。此外，新校区往往地处偏远，周边的环境有待规划和建设，这也给学生的安全教育增加一定的难度[6] （三）资源共享困难 由于学校各个校区发展基础不同，各校区之间空间距离等问题，分校区的师生们很难享受到与主校区相同的丰富教学资源。例如，主校区的图书馆和体育设施往往很健全，分校区由于建校时间短，办学条件等各方面建设都有待积累。如此，多校区之间就会存在发展不