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中职电工技术基础教学探讨(理工毕业论文)
文档信息
主题:
关于“汽车、机械或制造”中“电气技术”的参考范文。
属性:
F-00RLXM,doc格式,正文3800字。质优实惠,欢迎下载!
适用:
作为文章写作的参考文献,解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
搞要 1
关键字:中职,电工,技术,基础,教学,探讨,企业,一线,操作工,人的 2
一、引言 2
二、中职院校学生、就业现状分析学生现状 2
四、Proteus仿真软件概述 3
五、Proteus仿真软件在中职电工技术基础教学中的应用 4
六、结语 5
参考文献 6
论文原创声明(模板) 6
论文致谢(模板) 7
正文
中职电工技术基础教学探讨(理工毕业论文)
搞要
摘要:企业对一线操作工人的要求越来越高,为了提高学生的实践技能,提高机电类毕业生的就业率,教师必须对课堂教学进行改革,把培养学生的实践能力放在首位,培养适合企业需要的技能型人才。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。通过分
关键字:中职,电工,技术,基础,教学,探讨,企业,一线,操作工,人的
企业对一线操作工人的要求越来越高,为了提高学生的实践技能,提 高机电类毕业生的就业率,教师必须对课堂教学进行改革,把培养学生的实践能力放在首位,培养适合企业需要的技能型人才。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。
摘要通过分析中职电工技术基础教学中存在的问题,提出在该教学中采用Proteus仿真软件的解决方法,并分析应用效果。
关键词Proteus仿真软件;电工技术;中职
一、引言
电工技术基础课程是中职院校中电气、机电类专业尤为重要的专业基础课程,该课程可为后续深入学习电子技术等课程打下坚实基础。由于电工技术基础课程具有较强的理论性和实践性,但中职学生通常素质较差,因此,该课程教学效果欠佳,不仅教师教得费劲,学生也不能良好地吸收知识,严重影响了后续课程的学习效果。中职院校教师需深入探究该课程,以提高教学质量[1]。为了使学生能更好地掌握电工技术基础课程的知识,增强教学效果,本文主要探讨Proteus仿真软件的课堂教学效果,以促使学生能更直观地进行仿真训练,从而有效理解难懂的理论教学,并融会贯通,以增强电工技术基础课程教学效果。
二、中职院校学生、就业现状分析学生现状
电工技术基础课程涉及的知识面较广且难度较高,教学内容通常抽象、难懂,要求学生具有较高的逻辑思维以及抽象思维能力,因此,学生学习该课程较为困难,不易掌握,如何让中职学生更轻松地理解这门课程就成为现在教学的难题。传统的教学方法通常是以“教师主讲,学生听”的方式进行,让学生被动接受晦涩难懂的知识,学生在不能理解该课程时,仅学习皮毛,如定义、名称之类,不能将该课程在实践中运用自如。就业现状由于社会快速向信息化、科技化发展,因此大量需求各方面的高技能人才,这要求学生不仅具备扎实的理论基础,还需具备较强的创新、动手能力。电工技术基础同样是一门实践性较强的课程,学生在学习该课程时,不仅可以提高动手能力,也能培养创新能力,是一门尤为重要的基础课程。
三、Proteus仿真软件在中职电工技术基础教学中的应用价值
目前常用的电路仿真软件较多,如早期的EWB系列、Multisim系列以及Proteus系列等。EWB系列具有占用系统资源较小、简单方便的优点,在此基础上进行升级后就是Multisim系列。EWB系列、Multisim系列在目前的电路、电工技术课程教学中的应用较广,但也存在一些缺点,如仿真功能弱、互动性差等。Proteus系列在教学中通常用以实现微控制器系统软件及硬件仿真,虽然功能更强大,但初学者较难上手,不过在初学者加强对Proteus的练习后,自然可以得到解决。Proteus系列具有实现电子电路交互式仿真的巨大优点,且交互性更强,电路的运行也可更直观、形象地展示于学生面前[2]。在教学时,教师可带领学生进入Proteus实验室,每位学生平均分配一台电脑。教师可在课堂上对学生使用Proteus仿真软件的连接、调试等进行指导,并激发学生利用该软件学习电工技术基础课程的兴趣,加深对课程的理解。
四、Proteus仿真软件概述
Proteus仿真软件是一个将实物仿真与电路分析相结合的平台,具有强大的仿真、分析功能,将多种功能集于一身。该软件具有较多的性能特点,主要有:1)具备27000个仿真元器件;2)不仅具备多样激励源,还支持信号以文件形式输入其中;3)具备多种虚拟仪器,且软件的面板操作更加逼真;4)具备更加生动的仿真显示;5)具备高级图形仿真功能;6)具备单片机协同仿真功能。
五
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