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高三怎样学好生物 高三生物学习方法 ( 一 ) 1. 学会“看” 1972 年联合国教科文组织在一份 《学会生存》 的报告中 指出：“未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的 人”，因而学会学习是高中学生要练就的基本功。其中自学 能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效 途径，也是一个良好的习惯。 那么，如何预习呢 ?首先，通 过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了 哪些知识点 ?我掌握了多少 ?还有哪些知识点理解不了 ?带着 这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。 2. 学会“听” 听课听什么 ?要听老师分析本节课的重点、难点、考点 和疑点 ; 听自己在预习过程中所未能理解的内容 ; 听老师对 一类问题 ( 或习题 ) 是如何分析的 ; 不仅要认真听，还要做好 必要的笔记。笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将 老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。我们只要将 老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对 于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完 善即可 ; 万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。 3. 学会“言” 21 世纪的教育理念讲究要突出学生的主体作用 ; 即要鼓 第 1 页 励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的 分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积 极思考，我怎么解决这个问题 ?这种思维方法好吗 ?那种表达 更为准确 ?不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示 出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提 出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问 题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来 ; 还会帮你 找到出错的原因，何乐而不为呢 ?高考说明中明确提出了对 学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会“言”才有助 于提高自己这方面的能力。 4. 学会“忆” 忆即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必 须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系 到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技 能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们 的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。 5. 学会“思” 古语云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。此言提醒 我们在学习的过程中要经常进行反思。其实，学习生物知识 最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因 而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做 ?是否 还有其他的方法或表述 ?此类习题有何规律 ?这种方法或表 第 2 页 述好吗 ?在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。 6. 学会“练” 高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地 掌握它， 就得进行一定的训练。 同学们要在练习中融会知识， 加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学 们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷 入“题海”，掌握好训练的“度”。 高三生物学习方法 ( 二) 1. 观察方法 学习