《单片机技术》电子教案.doc

《单片机控制系统的编程与实现》 课堂单元教案 (单元教学设计) ——《单片机最小系统》 一、教案头 本次课标题：单片机最小系统 授课班级 略 上课时间 2学时 上课地点 略 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 ① 能识别单片机封装及引脚功能 ② 会选择电容和晶振 ③ 能搭建AT89S51单片机最小系统 ④ 会下载测试程序到单片机 ① 理解单片机的功能和用途 ② 掌握单片机最小系统电路构成 ③ 掌握下载程序方法 能力训练任务及案例 本课学习单片机最小系统的制作。要求学生掌握单片机自小系统的结构和基本应用，以及单片机寄存器读写、存储器读写的方法及相关内容。分散成以下3个任务： = 1 \* GB3 ① 芯片引脚功能及单元电路实验 = 2 \* GB3 ② 完成单片机最小系统电路的搭建 ③ 下载测试程序 参考资料 王文魁主编.单片机技术应用教程.北京：中国铁道出版社，2014 彭勇编著.单片机技术.北京：电子工业出版社，2009 兰吉昌著.51单片机应用设计百例.北京：化学工业出版社，2009 二、教学设计 步骤 教学活动 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学 内容、目的） 本次课要学习的主要内容和目的：掌握单片机最小系统设计 讲授演示 课件演示 学生倾听 2分钟 引入（任务 项目） AT89S51单片机最小系统构成 讲授演示 课件演示 学生倾听 3分钟 操练（一）初识单片机与单片机引脚识读 单片机引脚识读，操作要点：对照引脚图识读PDIP封装 任务1：芯片引脚功能及单元电路实验 教师示范 个别辅导 课件演示 学生同步 对照识读 5分钟 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 操练（二）电源电路 操作步骤如下： = 1 \* GB3 ① 引脚Vcc（引脚40）接+5V电源，引脚GND（引脚20）接地线。 ② 思考：有时电源有干扰或杂波，如何去除干扰？ = 3 \* GB3 ③ 为提高电路的抗干扰能力，一个0.1uF（器件标注为104）的瓷片电容器和一个10uF的电解电容器通常被接在引脚Vcc和接地线之间。 = 4 \* GB3 ④ 使用万用表量测电源电源，单片机通常分为+5V和3.3V。 启发、诱导重点讲解个别指导 课件演示 学生操练 学生同步 操作练习 10分钟 操练（三）程序存储器配置 = 1 \* GB3 ① 内部存储器、外部存储器概念和区别 ② 如何在内部存储器和外部存储器之间进行选择 = 3 \* GB3 ③ 提示：ALE管脚接高电平即选择内部存储器 启发、诱导重点讲解个别指导 课件演示 学生操练 学生同步 操作练习 10分钟 深化（一）外部振荡电路 = 1 \* GB3 ① 内部振荡和外部振荡的区别 重点讲解 课件演示 学生倾听 10分钟 操练（四）时钟电路和时序 = 1 \* GB3 ① 思考：何为主频？51单片机主频如何选择？ ② 时钟信号如何产生 = 3 \* GB3 ③ 单片机内部振荡电路搭建 启发、诱导重点讲解个别指导 课件演示 学生操练 学生同步 操作练习 10分钟 操练（五）复位电路 = 1 \* GB3 ① 引脚RST（引脚9）保持24各时钟周期的高电平即可复位单片机 ② 思考：如何实现引脚RST保持24各时钟周期的高电平 = 3 \* GB3 ③ 阻容复位电路原理介绍 = 4 \* GB3 ④ 上电复位电路设计 ⑤ 按键复位电路设计 启发、诱导重点讲解个别指导 课件演示 学生操练 学生同步 操作练习 10分钟 训练（一） 最小系统电路 任务2：完成单片机最小系统电路的搭建 启发、诱导重点讲解个别指导 课件演示 学生操练 学生同步 上机练习 10分钟 深化（二） ISP下载介绍 = 1 \* GB3 ① ISP下载概念及单片机程序的烧写过程 ② 串口、并口ISP下载简介 教师示范 课件演示 学生倾听 3分钟 归纳 AT89S51单片机最小系统的组成及各部分电路原理图 教师讲授 课件演示 学生倾听 2分钟 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 综合训练 任务3：下载测试程序 学生操作 个别辅导 课件演示 个人操作 10分钟 总结 本课主要讲授AT89S51单片机最小系统构成，并详细分析了最小系统中单元电路的功能，学生应能理解各部分电路原理，正确选择元器件，会搭建单片机最小系统电路 教师讲授 课件演示 学生倾听 2分钟 作业 AT89S51单片机最小系统电路由哪几部分组成？ AT89S51单片机复位方法有几种？ 如果AT89S51单片机晶振为12MHz，时钟周期、状态周期、机器周期各是多少？ 教师讲授 课件演示 文件上传 3分钟 后记 《单片机控制系统的编程与实现》 课堂单元教案 (单元教学设计) ——《内部存储器读写控制》