《单片机技术》整体课程设计.doc

PAGE PAGE 23 《单片机技术》 整体教学设计 （2020～ 2021学年第一学期） （第2学年第4学期） 课程名称： 单片机控制系统编程与实现 所属系部： 自动控制系 制定人： 合作人： 制定时间： 2020年5月 信息工程学院 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：单片机控制系统编程与实现 课程代码：0502209 学分：4 学时：64 授课时间：第四学期 授课对象：电气自动化技术专业 二年级学生 课程类型：电气自动化专业职业能力必修课 先修课程:模拟电路分析与应用、数字电路分析与应用 后续课程:电力电子技术、传感与检测技术 一、课程定位 该课程是电类专业的必修课，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的核心课程，为专业培养适应于电子电气产品设计、检测维修、销售及技术服务第一线需要，具有较强电子技术应用能力，熟悉基于单片机电路的应用技术设计，又具有自动化设备安装、调试、维护能力和良好职业素质技能型专门人才的培养目标服务。 1. 岗位分析 电气自动化技术应用岗位是指自动化设备的设计、制造、安装、调试、运行维护、设备管理及质量管理岗位。 表1 电气自动化技术应用岗位工作内容 职业等级 工作内容 Ⅰ级 ⑴识别、安装和调整电气控制元件（接近开关、编码器、光电开关、温控器） ⑵识读控制系统图 ⑶按图样要求进行自动化设备控制线路的配线和电气安装工作 ⑷对常规电控设备进行正常调试、维护，并填写相应记录 ⑸一般电器系统的简单选型和计算 ⑹常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等）安装，及其基本参数设置和修改 Ⅱ级 ⑴识读较复杂的控制系统图（包括一般的电子线路图） ⑵协助调试PLC系统 ⑶安装和简单调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等） ⑷绘制简单控制系统的盘、箱、柜图及面板布置图，对复杂控制系统进行配线和安装 ⑸设计简易自控系统 ⑹现场仪表安装、简单测试和故障诊断 ⑺自动化设备的维护和保养 Ⅲ级 ⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图） ⑵PLC控制系统设计、故障诊断和排除 ⑶工业级人机界面的编程 ⑷安装、调试常用传动系统（包括变频器、直流驱动器、伺服装置等） ⑸编制单体控制系统技术文件 ⑹协助安装和调试工业现场网络系统 ⑺了解所属行业常用工业设备的电器配备 ⑻自动化设备维护人员培训 ⑼制定设备检修计划，贯彻质量管理条例 = 4 \* ROMAN IV级 ⑴识读复杂控制系统图（包括电子线路图、系统工艺流程图、系统控制逻辑图） ⑵自动化控制系统设计 ⑶现场复杂故障诊断和排除 ⑷协调机、电、液相关工作 ⑸自动化设备的操作规程和维护规程的审定与监督 ⑹设备运行的质量管理和优化管理 ⑺自动化技术专业人员培训和现场技术指导 ⑻掌握所属行业常用工业设备的电器配备和相应设备选型 本课程面向的主要岗位 本课程主要面向电子产品装接工，电气设备检测员，自动生产线操作员，仪器仪表的安装调试工等。其典型工作流程图如图1所示。 电子产品装接工 电子产品装接工 安装调试整个产品电子元件的焊接拆焊各类元器件识别检测熟悉产品制作流程 安装调试整个产品 电子元件的焊接拆焊 各类元器件识别检测 熟悉产品制作流程 调试并安装零部件设备检测员有异常故障现象上报巡视设备运行状态设备例行检查 调试并安装零部件 设备检测员 有异常故障现象上报 巡视设备运行状态 设备例行检查 检查部件工作状态自动生产线操作员安装调试至正常工作熟悉安装注意事项 检查部件工作状态 自动生产线操作员 安装调试至正常工作 熟悉安装注意事项 了解生产线型号参数 检查部件工作状态仪器仪表安装调试工安装调试至正常工作熟悉仪表工作原理了解仪表型号参数 检查部件工作状态 仪器仪表安装调试工 安装调试至正常工作 熟悉仪表工作原理 了解仪表型号参数 图1 本课程面向典型工作流程图 岗位需求分析 岗位需求分析如表2所列。 表2 岗位需求分析 能力需求 能识读单片机电路原理图、能进行简单外围电路设计，具备单片机控制程序编写调试能力，会设计简单系统 知识需求 了解单片机技术在各行业领域的应用，掌握单片机的原理、结构、编程方法、调试方法及外围器件工具原理等 素质需求 有严谨求实的工作态度，对工作和学习一丝不苟，精益求精；具备团队协作能力，吃苦耐劳，诚实守信的优秀品质，具有较强的纪律和责任感 电气自动化技术应用岗位职责如表3所示。 表3 电气自动化技术应用岗位职责分析 职业等级 岗位职责 Ⅰ级 ⑴自动化设备的操作和监控 ⑵自动化设备的安全操作监护 ⑶自动化设