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北语12秋《教育学》呢作业1234 北语12秋《教育学》呢作业1234 PAGE PAGE13 北语12秋《教育学》呢作业1234 PAGE 12秋《教育学》作业 1 一、单项选择题（共 20道试题，共 100分。）V 我国古代私学最早兴隆于(b)A.商周 春秋战国 秦汉 隋唐 满分：5 分 人的发展指的是（d） 思想发展 身体发展 智力发展 身心发展 满分：5分 3. 以培育有文化涵养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 (d) 希腊 罗马 斯巴达 雅典 满分：5 分 4. 优秀的师生关系是教育教课活动获得成功的（ d） 物质基础 必定结果 充要条件 必需保证 满分：5 分 “一两的遗传赛过一吨的教育”重申的是（c） 环境决定论 教育全能论 遗传决定论 二因素论 满分：5分 （d）对个体的发展起到主导作用 自然环境 社会环境 遗传素质 教育 满分：5 分 为适应科学知识的加快增加和人的连续发展要求而渐渐形成的教育思想和教育制度 称为（ d） 一般教育 职业教育 义务教育 终生教育 满分：5分 智育的根本任务是(a)A.发展学生的智力 培育学生的自主性 提升学生的生活情味 形成学生的道德满分：5分 以下相关教育的阐述中哪一句出自《学记》(b)A.不愤不启，不悱不发 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 学而不思则罔，思而不学则殆满分：5分 10. 以下选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务（ d） 发展身体素质 培育心理素质 形成社会素质 提升政治觉醒满分：5分 教师不得对学生进行咒骂、体罚、变相体罚和其余欺侮学生的行为，这是由学生的 c） 人身自由权决定的 隐私权决定的 人品尊严权决定的 荣誉权决定的满分：5分 孔子的教育思想集中表此刻(c)中 《大学》 《中庸》 《论语》 《学记》 满分：5分 (d)被人们看作是教育学形成独立学科的开始 夸美纽斯的《大教课论》 洛克的《教育漫话》 卢梭的《爱弥尔》 赫尔巴特的《一般教育学》 满分：5 分 美育的直接功能是(c)A.育德 促智 育美 健体 满分：5 分 教师职业的最大特色在于职业角色的（b） 系统化 多样化 崇敬化 特意化 满分：5 分 16. 教师对学生指导、指引的目的是促使学生的（ b） 自由发展 自主发展 自发发展 自动发展 满分：5分 以下选项中哪一项不属于古代教育的基本特色(d)A.等级性 专制性 道统性 法制化 满分：5 分 以下哪一种看法是杜威的主张(b)A.教师中心 小孩中心 讲堂中心 教材中心 满分：5 分 “蓬生麻中，不扶而直##白沙在涅，与之俱黑”反应了（c）对人的发展所起到的 重要作用 教育 遗传素质 环境 个人主观努力满分：5分 20. 以下选项中哪一项属于非正规教育的范围 (a) 岗位培训 旅行 学校教育 看书读报 满分：5分 12秋《教育学》作业 2 一、单项选择题（共 20道试题，共 100分。）V 中国古代的（d）是世界上最早系统地阐述教课理论的专著 《大学》 《中庸》 《论语》 《学记》 满分：5 分 教育改革的中心是（c） 内容改革 方法改革 课程改革 门路改革 满分：5分 斯金纳依据操作条件反射的学习理论，将早先判定的教材精心组织成有逻辑的次序 ，借助改良的教课机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这类教课模式称为（ b） 机器教课 程序教课 加强教课 编程教课 满分：5分 （a）的全面、合理与个性化导向，是研究教课效率问题的前提 教课目的 教育目的 培育目标 教育目标 满分：5分 人本主义教育家心仪的教育目标是（b） 道德完美 自我实现 知识获得 感情发展 满分：5分 6. 解说法是教师经过口头语言向学生系统地教授知识的方法，包含（ d）三种基本方 式A.叙述、解说、讲读 叙述、讲读、演讲 讲读、解说、演讲 叙述、解说、演讲满分：5分 7. 在非指导性教课中，教师是作为（ c）存在的 先知者 管理者 促使者 指导者 满分：5 分 8. 依据教课策略的组成因素，可划分出内容型、形式型、方法型和（  d）等四种主要 种类A.广泛型 个别型 单调型 综合型 满分：5 分 典范教课的主要倡议者是（b） 洛扎诺夫 瓦根舍因 布卢姆 维果茨基 满分：5 分 “七艺”是指（d） 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐满分：5分 11. 把教课过程分为了然、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ d） 杜威 洛克 凯洛夫 赫尔巴特 满分：5分 社会学习理论认为，人类的大部分行为是经过(a)作用而习得的，个体经过察看他 人行为会形成如何从事某些新行为的看法，并在此后用这类编码信息指导行动