小学安全教育教案、交通安全.docxVIP

IogO X X X X 学校 教 案 课程名称： 小学安全教育 交通安全 授课班级： 授课教师： 所在院系（处/所/中心）： 2019年12月 授课主题 小学交通安全 授课周次 第十六周 授课 日期 2019.12.19 授课 地点 教学楼 时间 40分钟 教 学 目 标 1、 掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识。 2、 通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。 教 学 内 容 通过PPT及视频，使学生了解学习人、车、路是构成道路交通的三个基本要素。 将主要从行走安全、骑车安全、乘车安全来讲述学生在生活和上学中必要的安全常识。 教学 重难点 重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。 难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。 教学 方法 1、 讲授法 2、 演示法 3、 小组讨论法 4、 情景教学法 教学步骤 教学内容 教学方法与板书 教学步骤 教学内容 教学方法与板书 课前教学 导入 1、 点名考勤 2、 宣讲本次课的主要内容 3、 提出教学目标和要求 4、 导入 （1） 平平是一名小学生。一天，他在爸 爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌 给平平。 一起背儿歌 红灯停，绿灯行，黄灯警示要 看清；过马路，左右看，交通规则记心中。 （2） 提问： 同学们看到过交替指示灯吗？谁来说一 说交替指示灯每种颜色所表达的含义。 同学们还知道哪些交通安全知识？ 采用的教学方法及教学手段： 1、 讲解法 对本节课的教学内容进行讲解， 让学生明确要学习的内容的目标 和要求。 2、 情景导入法 通过情景再现，吸引学生的兴趣与 注意力。 板书：红灯表示禁止通行，绿灯表 示通行，黄灯表示警告。 教学过程 授课部分I 8?i 授课部分 I 8?i 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 1、指挥灯信号 绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不 准行人通行，但已进入人行道的行人，可 以继续通行但此时要稍稍加快我们脚步； 红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时， 行人须在确保安全的原则下通行。 2、人行横道信号灯 绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯 采用的教学方法： PPT讲解 图文并茂，生动具体 讲授法 教师用形象生动的语言描述，进 行科学叙述和艺术性的形象描述， 使学生充分了解、吸收教师所传授 的东西 讨论法 同学之间分组进行讨论， 可将不同 意见的总和。其能更好的发挥学生 的主动性、积极性，有利于培养学 生独立思维能力、口头表达能力， 促进学生灵活地运用知识。闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进 入人行横道的可以继续通行；红灯亮时， 不准行人进入人行横道。 促进学生灵活地运用知识。 3、行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右 边行走；穿越马路须走人行横道；通过有 交通信号控制的人行横道，须遵守信号的 规定；通过没有交通信号控制的人行道， 要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐， 奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不 准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天 桥或地道的，须走人行过街天桥或地道； 不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不 准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛 物击车。板书:指挥灯信号 人行横道信号灯 行人必须遵守的规定 小学生安全过马路 3、行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右 边行走；穿越马路须走人行横道；通过有 交通信号控制的人行横道，须遵守信号的 规定；通过没有交通信号控制的人行道， 要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐， 奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不 准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天 桥或地道的，须走人行过街天桥或地道； 不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不 准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛 物击车。 板书: 指挥灯信号 人行横道信号灯 行人必须遵守的规定 小学生安全过马路 行走时，哪些情况最危险呢? 二、骑车安全 4.演示法 5?情境教学法 通过情景再现，吸引学生的兴趣与 注意力。 三、乘车安全 三、乘车安全 四、辩对错 1、 案例中的小朋友做的对吗? 2、 你从中受到什么启发？ 五、讨论： 五、讨论： 1、 你身边有哪些违反交通规则的 行为？你遇到了会怎么办？ 2、 我们上下学路队该如何走？ 提问：行走时，哪些情况最危险呢？ （1） 横穿马路很容易出危险。 （2） 三五成群横着走在非人行道上，这 样最容易发生交通事故。 （3） 上、下班高峰过后，马路上车辆稀 少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加 麻痹就等于危险。 （4） 行走时一心两用，边走边看书，或 边走边想问题，或边走边聊天，边走边 玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒 自己去撞车子，因此也十分危险。 4、小学生安全过马路 （1） 不盲目横穿公路。横过公路其实是 一件很危险的事情，许多汽车与行人发生 的碰撞事