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浮力的计算专题总结复习优选教案 浮力的计算专题总结复习优选教案 浮力的计算专题总结复习优选教案 第九章《浮力的计算（专题复习） 》教课方案 讲课时间：课时安排： 1 课时 讲课种类： 复习课 教课目的： 知识与技术： 1、熟习四种常用的计算浮力的方法 、会依据题意选择适合的方法计算浮力过程与方法： 经过对学生进行正确计算浮力的指导，提升学生剖析和解决问题的能力。 感情态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获取的成就感。 教课要点： 依据题意选择适合方法计算浮力，特别是阿基米德原理和均衡力法的应用。 教课难点： 对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。 教课方法： 概括法、讲练联合法 媒体平台： 多媒体 教课过程： 一，实验情境导入：实验：在一个水槽里放一个飘荡的小木块和一个沉底的大石块，问那个遇到的浮力大？（学生回答） 引入：那么怎样剖析比较物体所受的浮力的大小呢？又要用什么方法来计算呢？我们这节课就来复习浮力的计算方法。 （1 分钟） 二、自主学习： 知识点回首（ 3 分钟） 让学生疏别说出所学到的求浮力的计算方法。 （要求：先回想，忘掉的再翻看书籍），并登台展现。教师总结概括出并以知识树的方式形象、直观的表示出来。 知识树： （要求：读记 1 分钟） 三，迅速练习（ 6 分钟） 分别对四种方法进行剖析和练习： （ 1）压力差法： F 浮 =F 向上 —F 向下 典型例题：一个正方体物体所有淹没在水中下表面遇到的压力为，上表面遇到 的压力为，则该正方体遇到水的浮力是 ____ N. （学生口答，并说出解题 要点） 教师点拨：浮力产生的原由是 上下表面的压力差 ，压力差法经常适合于 已知压 力、压强时求浮力 的情形。 （ 2）称重法： F 浮 =G—F 典型例题：如图可知：物体在水中所有淹没时遇到 的浮力是 ____ N. （学生口答，并说出解题要点） 点拨：称重法合用于 两次用弹簧测力计 的情形。 (3) 阿基米德原理： F 浮 = G 排= m 排 g = ρ液 g V 排 典型例题：（要求：简单写出解题过程） 1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了 100g 水，求石块遇到的浮力。 2、一个石块体积为 20cm3淹没在水中，则石块遇到的浮力是多少？ （学生板演并说出解题要点，师生共同评论） 点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、 质量或许所有淹没时给出物体体积 的情形，同时阿基米德原理还适合于气体。 均衡力法：物体飘荡时 F 浮 = G 物（要求：简单写出解题过程） 典型例题： 1、一个重 6N的正方体木块，飘荡在水面上，则小木块遇到的浮 力是多少？ 、一个重为的物体悬浮在水中，所遇到的浮力是多少？（学生口答并说出解题要点，师生共同评论） 评论：当物体处于飘荡和悬浮状态的情形时 F 浮=G物 ，这是解决浮力问题 中的常用方法 四，易混点辨析 （要修业生叙述剖析过程， 7 分钟） 1. 体积相等的实心铁块和木块，都淹没在水中时所受的浮力（ ） A 铁块大 B 木块大 C 同样大 D 没法确立 质量相等的实心铁块和木块，投入水中静止时所受的浮力 A 铁块大  B 木块大  C 同样大  D 没法确立 3. 质量相等的实心铁块和木块，投入水银中静止时所受的浮力（ A 铁块大 B 木块大 C 同样大 D 没法确立  ） 总结比较两个物体所受浮力大小的常用方法：  （ 1） . 当  V 物同样时，要依据  V 排的大小 利用  F 浮=ρ液  gV 排 来比较。（ 2）. 当 m物相等时，要依据  F 浮与  G物的关系来比较。 （读 记两遍） 四、稳固练习：用适合的方法计算浮力（学生自主达成，多媒体体现答案，学生 互改并沟通。最后找学生讲评共性错误。 15 分钟） 1、某物体重为，把它放在盛有水的烧杯中， 溢出的水，则它遇到的浮力【 A 必定为 B 可能为  】 第九章《浮力的计算（专题复习） 》教课方案 ------------ 九年级第一轮复习 余关初中 桑纪川 2016/4/5 C 必定为 D 可能为 2、将重为 4N，体积为 6×10-4m3的物体投入一装有适当水的溢水杯中，溢出水 300g．若不计水的阻力，当物体静止时，以下判断正确的选项是【 】 A ．物体上调， F 浮 = 6 N B ．物体悬浮， F 浮= 4 N C ．物体飘荡， F 浮 = 4 N D．物体沉在水底， F 浮 = 63N 3、甲、乙两杯盐水的密度分别为 ρ 甲、ρ 乙，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两 杯中，在甲杯处于悬浮状态．所受浮力为 F 甲，在乙杯处于飘荡状态，所受浮力 为 F 乙。能够必定的是【 】 A．ρ 甲＜ρ 乙 B ．ρ 甲＞ρ 乙 C．F 甲＜ F 乙 D．F 甲＞ F 乙 4、把重 8