【语文版】七年级上册 第6课《小巷深处》教学课件.pptVIP

文中对小巷和竹棒的描写起什么作用? 提示： 小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。 明确：形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，作者借对这些形象的描写，抒发了“我”对盲母的理解、感激和挚爱之情。 反复阅读末尾3节文字，体会字里行间蕴涵的深厚感情。 主题： 本文通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦的把女儿养大的一系列琐事，高度赞扬了深沉无私的母爱。 写人的记叙文，其主题归纳格式一般如： 本文通过记叙（“描写、刻画”）,赞扬（ “赞美、讴歌、批判、嘲讽、鞭挞、鞭笞” ）了（谁）的（精神、品质、思想等）。 妈妈，我想对你说…… 同学们，小巷深处的母爱让我们敬佩，也让我们深思。其实母爱无处不在。我们每天都生活母爱的氛围中，享受着来自父母的浓浓亲情。失败后的声声鼓励，受伤后的字字安慰，出门前的句句叮咛，疲惫时的一杯清茶，成功时的一丝笑容……尽你最大的努力回报这份深沉、无私的母爱吧！ 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 感谢 林莉是一个普通创作者，这篇文章是她参加《黄金时代》杂志1994年母亲节征文比赛一等奖作品，先后被多家媒体转载，曾被中央八台录为电视散文，后收录到教材中。 瘦瘪 炫耀 执著 揶揄 落寞 哽咽 蹒跚 憧憬 斑驳 脸颊 黝黑 粗糙 造孽 门闩 bi? zhuó mò pán shān yǒu bó xuàn yé yú g?ng yè chōng j?ng jiá cūcāo niè shuān 对课文内容进行简要的概括。 句式：这是一个　　　　　的故事。 这是一个爱的故事。 一个养母收养弃婴的故事。 一个小巷深处的故事。 一个弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟的故事等。 一、养母为我做了哪些事? 二、养母是个怎样的人? 三、作者运用了哪些方法来刻画母亲形象？ 四、“我”对母亲的感情发生了怎样的变化？ 五、我的思想为什么会发生这样的波动，症结在什么地方？ 要求：用“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例。 一、养母为我做了哪些事? 用自己卖冰棍的微薄收入养了我。 1、收养我 英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里。 为了我，她拿出所有的积蓄换住处。 2、换住处 第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子。 为了我，她改变了以往泼辣的性格。 3、改变性格 母亲当初是极泼辣的……有人说：“为了这个丫头，英姨改好了。 为了我，她终年辛勤劳作，苦心经营。 4、亲勤劳作 我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”到了冬天——冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线……于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。 把我调养得像个千金小姐,并为我的优异成绩骄傲不已。 5、以我为荣 她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿可了不得，老师赞她有出息。 当我为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学，甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静。 6、宽容待我 有人向她问起我，她依旧满面春风……除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。 她克服常人难以想象的困难，每月进城给我送生活费和营养品，而她为了照顾我的面子竟央求一位老婆婆送到学校去，自己孤零零的摸回去。 7、克服困难、照顾我 盲母在生活中