幼儿园大班社会详案教案《我的弟弟妹妹》及教学反思共5篇.docxVIP

幼儿园大班社会详案教案《我的弟弟妹妹》及教学反思（共5篇） 第一篇：幼儿园大班社会详案教案《我的弟弟妹妹》及教学反思 《大班社会详案教案《我的弟弟妹妹》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教案《我的弟弟妹妹》含反思！ 活动背景  又是一年的九月，为了帮助小班幼儿更快更好地适应幼儿园集体生活，我园开展了大带小的活动。活动中我们发现，大带小活动蕴含着丰富的教育价值，能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们关爱他人的情感。为了在更多领域和范围内进行尝试，最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展，我们特设计了本次活动，意在让幼儿多层面体验人际关系，学习带好弟弟妹妹的方法，更好地相互学习并吸收同伴的经验，进而形成责任感和集体意识。  活动目标  1.喜欢大带小活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐。  2.在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助，增进主动交往的能力。  活动准备  1.经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验熟悉小组活动中的游戏。  2.心理爱好准备：有帮助弟弟妹妹的愿望小班幼儿愿意和哥哥姐姐玩。  3.物质准备：电教设备(录音机、磁带)，小组活动材料(第一组：牛奶罐、积木第二组：石磨、糯米、小碗、勺子：第