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2020年春季人教版五年级数学下册授课设计 2020年春季人教版五年级数学下册授课设计 PAGE / NUMPAGES 2020年春季人教版五年级数学下册授课设计 2020 年春季人教版五年级数学下册授课设计 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程；其基本出发点是促进学生全面、连续、友善的发展。它不但要考虑数学自己的特点；更应依照学生学习数学的心理规律；重申从学生已有的生活经验出发；让学生亲身经历将实责问题抽象成数学模型并进行讲解与应用的过程；进而使学生获得对数学理解的同时；在思想能力、感神态度与价值观等多方面获得进步和发展。 二、班级学生情况解析 我所任教的这班大多数的学生学习态度比过去有很大的进步；有着优异的学习习惯；上课时基本上能积极思虑；举手发言；合作意识较强；少许学生能主动、创立性的进行学习。但整体上从期末测试情况看；学生的成绩存在明显的两极分化；学困生进步不大；针对这些情况；本学期在重点抓好基础知识授课的同时；加强学困生的指导和优等生的指导工作；让不同样的学生在数学方面有不同样的收获。 三、 教材解析 一、教材解析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简单方程、地址、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 ( 一) 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法；小数除法和简单方程。小数乘法和除法是在学生 掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础进步行授课； 连续培养学生小数的四则运算能力。简单方程中适用字母表示数、等式的性质、 解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实责问题等内容；进一步发 展学生的抽象思想能力；提高解决问题的能力。 ( 二) 在空间与图形方面；安排了地址和多边形的面积两个单元。在已有知识 和经验的基础上；研究并领悟各种图形的特点、图形之间的关系；及图形之间的 转变；掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系；浸透平移、 1 / 19 旋转、转变的数学思想方法；促进学生空间见解的进一步发展。 ( 三) 在统计与概率方面；本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。 经过操作与实验；让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性；学会 求一些事件发生的可能性 ; 在平均数的基础上授课中位数。 ( 四) 在用数学解决问题方面； 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元；教 学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题 ; 另一方面；安排了“数学广 角”的授课内容；经过观察、猜想、实验、推理等活动；培养他们研究数学问题 的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 ( 五) 本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动；让学生经过小组合作 的研究活动；运用所学知识解决问题；领悟研究的乐趣和数学的实质应用；感觉 用数学的欢喜；培养数学意识和实践能力。 二、授课重点 小数乘法、除法；简单方程；多边形的面积；统计与可能性等是本册教材的 重点授课内容。 三、授课难点 理解小数乘、除法的算理；理解用字母表示数的意义；理解用字母表示数的 公式；理解方程的意义及等式的基本性质；依照题意解析数量间的相等关系；理 解多边行面积公式的推导过程。 四、授课目的 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小 数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示数；表示常有的数量关系；初步理解方程的含义； 会解简单方程。 3、研究并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式；会计算它们的面 积。 4、能用数对确定物体的地址。 5、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正；会求一些事件发生的可能 2 / 19 ; 能对简单事件发生的可能性作出展望；进一步领悟概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识；争做环保小卫士；向周边的居民宣传有关禁毒知识；做禁毒宣传的小妙手。 6、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。领悟数学在平常生活中的作用；初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、会解决生活中的植树问题；培养发现生活中数学的意识；初步形成观察、解析及推理的能力。 8、领悟学习数学的乐趣；提高学习的兴趣；成立学好数学的信心。五、授课措施 1、加强学习目的性教育；充足挖掘学生的潜能；发挥学生的主体作用。 2、加强学生的着手实践活动；培养学生的空间见解。 3、加强个别指导；提高学困生的学习成绩。 4、多创立学习情况； 英勇放手让学生自学； 解疑问难；发展学生的个性专长。 5、注意加强数学与实质生活联系；让学生在活动中解决数学问题；感觉、体验理解数学。 6 、合作研究；拓展引申。 、给特别集体更多的关心与爱心；因材施教；分层次作业；合适降低要求。六、授课进度安排（见后页） 3 / 19 教 学 进 度 表 周次 教时 起止日期 课题 授课内容 备注 1 2 2.26--3