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大河湾小学电子备课教学设计 课题 语文园地七 课时 一课时 学科 语文 年级 一年级 执教者 王旋 教 1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形 近字组词。学会半包围的字的写法。 于 2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 目 标 教学重点 学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近 字组词。学会半包围的字的写法。 教学难点 通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 教学准备 课件 教学过程 教学环节 教学内容及师生活动 二次备课 、揭题导 今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书： 入 语文园地七） 一、学和 板块一：识字加油站。 用。 ch6o 口 +少 吵 月+ 半二胖 山+夕=萝 王+ XKin 见二现 utdo jido 飘-风=票 校- 木=交 gg gOn 张-长 弓 甜- 舌=甘 1 .读一读：先读上面一组，再读下面一组。 注意读准平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前 鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。  想一想：这两组生字各有什么特点? 第一组：用的是“加一加”的方法； 第二组：用的是“减一减”的方法。 3 .认一认: 小组长检查下面的生字是否会认。 4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一 加”和“减一减”的方法来识记？（板书：加一 加减一减） 加一加：门+耳=闻 哥+欠=歌 减一减：李一子=木 思一田=心 做“一字开花”游戏： 扩词的形式，复习生字词。 板块二：字词句运用 （一）比一比，填一填。 O比?比，填一填。 人入午牛 己已 刀力 人入 中 I I经 …气 水 自匚I 片 1 .读准字音。请学生自由读读四组生字。 2.认清字形。指导学生通过比拟，发现每一组生 字字形的不同之处。 第一组“午”和“牛”，“午”的“ I ”没有出 头，“牛”的“I出头了；第二组“已和“己 “己”的竖弯钩露出半个头，而“己”那么不露头, 第三组“刀”和“力”，“力”露头了，“刀” 不露头；第四组“人”和“入”，笔画一样，但 是撇捺的上下不一样。 学习运用。请学生选字填入田字格中，组成词 语，读一读。 拓展练习再出示已学独体字，如,干一千” “无一天” “几一儿”，让学生比一比，再选 字填空组词。 （二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。 。从下面的词语中选择几个，展开想象说儿句话。 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜吹 1 .读一读，想一想：读准字音，把词语读准 确，想一想这些词语的意思。 2.说一说：试着用这些词语说几句话。说话的 时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这 些词语，或者在什么地方看到过这些词语。 如：草地上盛开着许多花朵。 引导学生可以多用几个词语把话说的更清 楚。 再如：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地 上跑步、唱 歌。草地上到处都是我们的笑声。 三、写字有方。 …左上包图和 右上包囹的字先外后内。 1 .仔细观察 仔细观察这些字是什么结构的字? 这四个字是半包围结构的字，其中，前三个 字是左上包右下；最后一个字是右上包左下。（板 书：半包围） 1 .思考问题 这些字的笔顺规那么是怎样的? 左上包围和右上包围的字，他们的笔顺规那么 都是先外后内。（板书：先外后内） 3 .书写提示 前三个字：把“）写长点，要包住右下部 分。 包：右上局部的“勺”要写大一点，要能把左下 局部包住。 4 .展示评价 第一关注笔顺书写规那么，第二关注生字笔画在田 字格中的位置。 板 书 设 计语文园地七 板 书 设 计 加一加减一减 半包围：先外后内