青海省2015年下半年《教育教学知识与能力》：教学设计考试题.pdfVIP

青海省 2015 年下半年《教育教学知识与能力》 ：教学设计 考试题 本卷共分为 2 大题 40 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分， 60 分及格。 一、单项选择题 (在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 本大题共 20 小题， 每小题 2 分，共 40 分。 ) 1、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的 __ 。 A ．信息加工 B．学习活动 C．复杂记忆 D．理解 2、在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这 种测验叫做 __ 。 A ．安置性测验 B．诊断性测验 C．形成性测验 D．终结性测验 3、课程是构成教学活动的基本要素，以下选项不属于课程设计的范畴的是 ____ A ：教学参考书 B：教学计划 C：教科书 D：教学大纲 4 、中国古代“内发论”的代表是 __ 。 A ．荀子 B．孟子 C．孔子 D．墨子 5、小学英语教学的重点应是（） A ：培养学生自学英语的能力 B：组织有趣的课堂教学活动 C：帮助学生提高英语口语能力 D：培养学生运用英语的能力和兴趣 6、思想品德教育的实质是。 A ：将学生的道德认识转化为道德 B：培养学生的道德情感 C：将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德 D：提高学生对客观世界的认识 E：重视个别差异 7、贯穿于各项教学活动中、指导教学工作的基本准则是 __ 。 A ．教学规则 B．教学规范 C．教学原则 D．教学规律 8、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为。 A ：德育内容 B：德育活动 C：德育方法 D：德育过程 9、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于。 A ：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：文化知识 10、发现式教学方法最大的缺点是（） A ：会导致学生注意力分散 B：导致学生机械学习 C：不利于发展学生的智力 D：太耗费时间 11、教学方法是指为完成教学任务 ____ A ：教师教育学生的方法 B：教师指导学生学习的方法 C：教师讲授课程的方法 D：师生共同活动的方式 12、以（）为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建 立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。 A ：福禄贝尔 B：杜威 C：裴斯泰洛齐 D：夸美纽斯 13、分半信度又称为 __ 。 A ．再测信度 B．受试者信度 C．评分者信度 D．内部一致性信度 14、(2007 年 10 月)社会自我基本成熟的时期是。 A ：婴儿期 B：幼年期 C：少年期 D：青年期 15、以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点， 这样的幼儿园课程组织方式 是。 A ：幼儿园的项目活动 B：幼儿园单元主题活动 C：幼儿园生成课程教学 D：幼儿园学科教学 16、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为。 A ：不平衡现象 B：不协调现象 C：停顿现象 D：起伏现象 E：重视个别差异 17、幼儿园应建立、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 A ：卫生消毒制度 B：安全制度 C：保健制度 D：安全保健制度 18、认知结构学习理论的提出者是 __ 。 A ．桑代克 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔 19、关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（） A ：指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用 B：是由教育政策的本质属性决定的 C：教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现 D：并不是所有的教育政策都具有协调功能 20、最早提出“模仿一理论一练习”三阶段教学法的教育学家是。 A ：苏格拉底 B：柏拉图 C：亚里士多德 D：昆体良 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2