第十二课 实现人生的价值课堂练习- 高考政治人教版必修四生活与哲学.docxVIP

昆山市柏庐高级中学 高三备课组《哲学生活》 日期：2021.8.14 PAGE PAGE 2 第十二课 实现人生的价值 【体系建构】 【背诵要点】（详见知识点讲义） 1.价值观和人的价值的内涵 2.价值观的导向作用原理及方法论 3.价值判断和价值选择的特点 4.如何进行正确的价值判断和价值选择（价值判断和价值选择的标准） 5.如何实现人生价值 【关键句检测】 1.人的价值就在于____________，在于__________________，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的___________。 2.对一个人的价值的评价归根到底是看_______________。最根本的是对_____________________。评价一个人的价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 3.在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是__________层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是____________层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民_________层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培养和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 4.价值观对_______________________的活动有重要的导向作用，是____________________。 5.价值判断和价值选择具有_______性、_______性、阶级性（阶级社会），_______是在_______的基础上作出的。 6.我们要自觉站在最广大人民的立场上，把__________________作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、__________________作为自己最高的价值追求。 7.价值判断和价值选择的标准是自觉_________________、自觉________________。 8.___________是人的存在方式。 9.实现人生价值，需要在________________中创造价值（根本途径）；在___________________实现价值；在_____________________中走向成功。需要充分发挥________________，发扬_______________的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高_______；需要有_______________，要有正确价值观的指引。 10.______________________________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 11._______________________________是人们实现人生价值的前提。 【易错辨析】 1.价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用。 2.遵循社会发展的客观规律是最高的价值标准和价值追求。 3.人生价值的实现取决于社会提供的客观条件。 4.充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。 5.正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。 6.价值判断以价值选择为基础。 7.人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 【经典演练】 1.授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有 ①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果 ②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提 ③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革 ④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（2020·江苏高考）灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明 ①中华民族精神是中华民族之魂 ②价值判断和价值选择是因人而异的 ③价值观影响着人们的行为选择 ④实现人生价值要全面提高个人素质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.（2021·湖南高考）某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂