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(完满版)青岛版五年级科学下册授课设计 (完满版)青岛版五年级科学下册授课设计 (完满版)青岛版五年级科学下册授课设计 第一单元 人体内部的奥秘 第一课《食品到哪里去了》 授课目的： 科学看法：人体活动的能量主要来自于消化器官对食品的消化和吸取。消化器官包括 口腔、食管、胃、小肠、大肠，各有功能，食品按序次进入消化器官，知道消化器官在人 体内的地址。 过程与方法：能在原有经验的基础图画上，不停补充自己的想法，最后画出比较完满 正确的消化过程图。经过三次强而有力的查找资料的指导，能很好的掌握方法。能正确体 验胃的蠕动。 感神态度与价值观：能快乐的与伙伴合作交流，善于观察信息，完满自我认知。 授课过程： 一、引入：大家知道，我们每天都要做各样各样的事情耗资大量能量，知道我们用什 么方法补充能量吗？（食品） 知道食品进入我们人体后要经过哪些地方吗？ 学生答，教师重要的记板(改书为已经早先准备好的贴:口纸腔、食管、胃、小肠、大 肠.肝胆.口腔腺。胰) 老师：还有补充吗？ 他们的序次是怎么样的？（学生原有的认知，经过谈论今后的决定，也许还有意见的 那有什么方法呢？引入下面） 二、消化系统的认识 老师发现每个同学都有自己的想法和建议，那谁有好方法帮助我们确实知道食品在人 体中的“旅行”路线？ 学生：查资料 老师：课堂上，感觉资料比较,所方以便，老师为大家准备了一份资料。（小组长发散 资料） 投