（赛课课件）六年级下册语文《养花2》 (共38张PPT).pptxVIP

14 养花;;1.体会养花的乐趣,从而感受生活的美好。（重点） 2.欣赏老舍先生质朴的文风，产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 养花的“乐趣”有哪些？从《养花》中，你对老舍有什么了解？ 串珠问题： 1.读课文，弄清作者围绕养花讲了哪些内容。 2.想一想，作者的花到底养的如何。 3.如何理解“不劳动???连棵花也养不活”这句话？ 4.为什么作者在养花过程中的“忧”和“泪”也是快乐的？ ;; 我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。;珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。;不是乱吹，这就是知识啊！;我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。;我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循(xún)环