（赛课课件）四年级下册语文《鱼游到了纸上》（第2课时） (共14张PPT).pptxVIP

鱼游到了纸上;郑板桥的竹;;齐白石的虾; 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。; “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！; 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 ; 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 　　他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”;你仿佛看到了怎样的一位青年？;作者是怎样观察和描写的，才能使这个人物如此生动的呢？; 青年对鱼的特点非常熟悉，在心中已经形成了金鱼的清晰、准确、生动的形象。一个“先”字点明了“游到了纸上”和“游到了心里”两者之间的关系。要把鱼画得像，画得活，必须反复观察，使头脑中的金鱼形象、生动。鱼“游到纸上”是“游到心里”的结果，鱼“游到心里”是“游到纸上”的前提和原因。这位聋哑青年之所以能使鱼“先游到”自己的心里，是他勤于观察，刻苦练习，达到忘我境界的结果。;;1. 独立在线完成《鱼游到了纸上》（第2课时）课后作业，完成后点击提交。 2. 我把描写聋哑青年的外貌和他看鱼