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- 2021-08-18 发布于江苏
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学生做课文中的实验,如果实验成功了,请总结为什么会成功;如果实验不成功,思考:实验为什么没有成功?;读了课题,你想知道什么?; 初读课文,读准字音,思考:教育家做了一个怎样的实验?;; 小组合作研读课文第4—10自然段,讨论:实验是怎样进行的?实验成功的原因是什么?; 女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。 ”; 用自己的话说说实验成功的原因是什么?; 这位教育家激动地抱起小女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次??每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。;失败了!; 分小组练习对话,再次感悟实验成功的原因。; 联系自己的亲身经历或所见所闻,谈一谈你的感受。;等车不排队; 塞车时大家都往前挤,结果乱成一团,谁都走不了 ;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍
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