初中八年级生物上册的《基因的显性及隐性》导的学案.docVIP

初中八年级生物上册的《基因的显性及隐性》导的学案 初中八年级生物上册的《基因的显性及隐性》导的学案 PAGE PAGE16第PAGE页码16页/总合NUMPAGES总页数16页 初中八年级生物上册的《基因的显性及隐性》导的学案 PAGE 八年级生物上册《基因的显性和隐性》导教案 一．学习目标：1．举例说出相对性状与基因的关系，描绘控制相对性状的一对基因的传达特色2．加强脚踏实地的科学态度和运用科学方法解说生命科学二．学习要点、难点：举例说出相对性状与基因的关系描绘控制相对性状的一对基因的传达特色；三．学习过程：（一）复习思虑引入新课1.复习染色体变化的图解2.理解p32上生殖过程中基因的传达图解（二）孟德尔的豌豆杂交实验学生认真阅读相关孟德尔的豌豆杂交实验阅读纲要：假如高豌豆控制高度的一对基因是aa，矮豌豆控制高度的一对基因是aa,二者杂交的后辈杂种豌豆会如何呢？杂种豌豆为何只表现高的呢？莫非控制矮性性状的基因（a）没有传给子代呢？高和矮这对性状，谁为显性性状，谁为隐性性状？隐性性状在什么状况下，才能表现出来？杂种豌豆的后辈为何高的多，矮的少呢？为何不同意近亲成婚？小组沟通，得出答案1．相对性状有和之分。2．在相对性状的遗传中，用英文字母的大写a表示基因，小写a表示基因；表现为隐性性状的，其基因构成只有种，比如；表现为显性性状的，其基因构成有种，比如、。3．基因构成是dd的，d控制的性状，但d还会。（三）．学生议论回答下边的思虑题：已知脸颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（d）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妻能生育出有酒窝的儿女吗？为何？②人的卷舌与非卷舌由一平等位基因r和r控制，某儿童的父亲母亲均能卷舌，这儿童却不可以。说明卷舌是性性状，这儿童的基因组合是。父亲的基因组合是。母亲的基因组合是。③已知白化病基由于隐性基因，假如见到一个白化病人，则可判断其表现正常的双亲为。④为何有的父亲母亲是双眼皮，而儿女倒是单眼皮？⑤以下婚配方式中，后来辈患遗传病的可能性最大的是（）a南方人和北方人b同一姓氏的人c表兄妹或表姐弟d生活在同一地域的人⑥以下哪一种疾病不属于遗传病（） 2017-08-02 一．学习目标：1．举例说出相对性状与基因的关系，描绘控制相对性状的一对基因的传达特色2．加强脚踏实地的科学态度和运用科学方法解说生命科学二．学习要点、难点：举例说出相对性状与基因的关系描绘控制相对性状的一对基因的传达特色；三．学习过程：（一）复习思虑引入新课1.复习染色体变化的图解2.理解p32上生殖过程中基因的传达图解（二）孟德尔的豌豆杂交实验学生认真阅读相关孟德尔的豌豆杂交实验阅读纲要：假如高豌豆控制高度的一对基因是aa，矮豌豆控制高度的一对基因是aa,二者杂交的后辈杂种豌豆会如何呢？杂种豌豆为何只表现高的呢？莫非控制矮性性状的基因（a）没有传给子代呢？高和矮这对性状，谁为显性性状，谁为隐性性状？隐性性状在什么状况下，才能表现出来？杂种豌豆的后辈为何高的多，矮的少呢？为何不同意近亲成婚？小组沟通，得出答案1．相对性状有和之分。2．在相对性状的遗传中，用英文字母的大写a表示基因，小写a表示基因；表现为隐性性状的，其基因构成只有种，比如；表现为显性性状的，其基因构成有种，比如、。3．基因构成是dd的，d控制的性状，但d还会。（三）．学生议论回答下边的思虑题：已知脸颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因（d）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妻能生育出有酒窝的儿女吗？为何？②人的卷舌与非卷舌由一平等位基因r和r控制，某儿童的父亲母亲均能卷舌，这儿童却不可以。说明卷舌是性性状，这儿童的基因组合是。父亲的基因组合是。母亲的基因组合是。③已知白化病基由于隐性基因，假如见到一个白化病人，则可判断其表现正常的双亲为。④为何有的父亲母亲是双眼皮，而儿女倒是单眼皮？⑤以下婚配方式中，后来辈患遗传病的可能性最大的是（）a南方人和北方人b同一姓氏的人c表兄妹或表姐弟d生活在同一地域的人⑥以下哪一种疾病不属于遗传病（） 2017-08-02 一．学习目标：1．举例说出相对性状与基因的关系，描绘控制相对性状的一对基因的传达特色2．加强脚踏实地的科学态度和运用科学方法解说生命科学二．学习要点、难点：举例说出相对性状与基因的关系描绘控制相对性状的一对基因的传达特色；三．学习过程：（一）复习思虑引入新课1.复习染色体变化的图解2.理解p32上生殖过程中基因的传达图解（二）孟德尔的豌豆杂交实验学生认真阅读相关孟德尔的豌豆杂交实验阅读纲要：假如高豌豆控制高度的一对基因是aa，矮豌豆控制高度的一对基因是aa,二者杂交的后辈杂种豌豆会如何呢？杂种豌豆为何只表现高的呢？莫非控制矮性性状的基