初中八年级生物上册的第五单元复习第四章第三节真菌学习教案1新版本新人教版本.docxVIP

初中八年级生物上册的第五单元复习第四章第三节真菌学习教案1新版本新人教版本 初中八年级生物上册的第五单元复习第四章第三节真菌学习教案1新版本新人教版本 PAGE PAGE4 初中八年级生物上册的第五单元复习第四章第三节真菌学习教案1新版本新人教版本 PAGE 《真菌》 一、教课目的： （一）知识目标 认识真菌的种类。 描绘真菌的主要特色。（二）能力目标 学会利用显微镜察看酵母菌和青霉的构造。 （三）感情态度、价值观 认识平时生活中常有的真菌，说出真菌与人类生活的关系。 二、教课重点、难点 : 重点：描绘真菌的主要特色。 难点：制作暂时装片，利用显微镜察看酵母菌和青霉的构造。 三、教课准备： 教师准备：多媒体课件、视频资料等。 学生准备：教案等。 四、教课过程： 环节及重点 教师活动 学生活动 师播放蘑菇生长视频。 师导入：视频中迅速生长的生物是什么？ 它们属于哪一类生物？ 学生观看视频。 创建情境，导 入新课 展现真菌和玉米植株图片。 发问： 1.这些真菌和植物对比有哪些特色？ 2.它们的生活能否需要光？ 思虑并回答下列问题。 3.为何说它们不是植物？ 师剖析问题，总结归纳： 这些真菌没有根、 茎、叶等器官，细胞内 也不含叶绿体，生活在灰暗湿润的地方， 光不 学生带着疑问进入下 是它们生活的必要条件，因此它们不是植物。 面的学习。 真菌如何生活？有如何的构造？它们和 我们的生活又有什么关系呢？ 阅读课本 75页内容，联合生活知识思虑： 1.你都知道哪些真菌？ 学生阅读课本内容，思 各种各种的真 2.它们给我们的生活带来哪些影响？ 考回答。 菌 3.从体型上来看，真菌能够分红哪几类？ 师展现图片，总结归纳： 有些真菌给我们带来了烦忧， 还有些真菌 改变了我们的生活。我国早在 2000多年前就 真菌和人类生 开始培育和利用某些真菌。 活的关系 某些大型真菌作为美食，比方，猴头菇、 牛肝菌、竹荪、木耳、银耳、蘑菇等，被请上 学生观看视频，图片， 了我们的餐桌，还有些拥有较高的药用价值， 听教师总结归纳，认识真菌 比方灵芝、冬虫夏草、猴头菇等。 和我们生活的关系。 1 真菌的分类 教师播放视频：霉菌和酵母菌和人类生活 多细胞： 的关系 大型真菌 个头较小的一些真菌， 喜爱吃美食，比方 小型真菌 霉菌。有些霉菌和单细胞的酵母菌还可以帮我们 单细胞： 做美食。 如酵母菌 从体型上看，真菌有大有小。大的比方菇 类、木耳、银耳、灵芝等，小的有各种霉菌， 还有些真菌是单细胞的，比方酵母菌。 师激疑：这些真菌形态万千， 它们的构造 又是如何的呢？ 学生阅读课真有关内 接下来，我们借助一些察看工具让个头较 容，达成有关研究任务。 小的酵母菌和霉菌现出原形。 真菌的构造 阅读课本 76页，“察看酵母菌和霉菌” 实 验内容，认识实验目的，熟习资料器具，掌握 实验方法步骤。 达成研究任务。 教师归纳总结。 实验：察看酵母菌和青霉 【目的要求】 认识酵母菌、霉菌的形态构造。 【资料器具】 察看酵母菌和 酵母菌培育液，培育皿中培育好的青霉， 霉菌实验 吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻 片，放大镜，稀碘液，吸水纸等。 【方法步骤】 学习制作酵母菌暂时 1.察看酵母菌 装片的方法。 （1）制作酵母菌暂时装片 ①擦：用把载玻片、盖玻片擦抹洁净。 ②滴：在载玻片中央滴一滴。 ③盖：盖上盖玻片。 ④染：在盖玻片的一侧滴一滴， 用从另一 用显微镜察看酵母菌 侧吸引。 的构造。 （2）察看：把装片放在显微镜下察看酵 母菌的构造。 2.察看青霉 （1）放大镜察看 可看到长有青霉的橘子皮表面有色绒毛， 这是青霉的，菌丝顶端长有成串的色孢子。 （2）制作青霉暂时装片 用放大镜察看青霉。 ①擦：擦抹载玻片、盖玻片。 ②滴：在载玻片中央滴一滴。 ③挑：用挑取，少量长有孢子的菌丝。 ④放：把挑取的菌丝放入载玻片上的水 学习制作青霉暂时装 中。 片的方法。 ⑤盖：盖上盖玻片。 2 ⑥吸：用吸水纸吸去四周剩余的水分。 用显微镜进行察看。 （3）显微镜察看 把装片放在显微镜下察看。 师播放实验视频 认识酵母菌和 青霉的构造 联合实验视频，思虑： 联合实验视频，思虑回 （1）察看酵母菌 答。 ①酵母菌的基本构造有。 ②被染成深色的是和。 ③有些酵母菌细胞有崛起，在进行。 （2）察看青霉 ①青霉的菌体由组成。 ②菌丝由很多连结形成。 认识蘑菇的结 ③青霉的细胞构造包含。 构 ④直立菌丝的顶端生有呈状摆列的青绿 色。 师出示图片：酵母菌、细菌细胞构造图 阅读课本内容，认识蘑 思虑： 菇构造，达成研究任务。 真菌和细菌细胞构造的主要差别是什 总结真菌细胞 么？ 构造 师归纳总结： 经过察看和学习我们发现， 不论是多细胞 的霉菌和蘑菇，仍是单细胞的酵母菌， 都是由 细胞组成的，细胞中都有细胞