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集体备课数学广角——搭配学问 集体备课数学广角——搭配学问 集体备课数学广角——搭配学问 二年级组集体备课 第八单元 数学广角 搭配的学识 马艳 杨红凌 吴培秀 单元教材剖析： 数学不单是人们生活和劳动必不行少的工具，经过学习数学还能够提升人的推理能力和抽象能力。摆列与组合的思想方法不单应用宽泛，并且是后边学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思想能力的好素材。传统的教材中没有独自编排这部分内容，相关这方面的知识是本册教材新增的内容之一，教材试图在浸透数学思想方法方面做一些努力和探究，把重要的数学思想方法经过学生平时生活中最简单的案例体现出来，并运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题。重在向学生浸透这些数学方法，并初步培育学生有次序地、全面地思虑问题的意识。 单元教课目的： 1、使学生经过察看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的摆列数和组合数。 2、培育学生初步的察看、剖析及推理的能力。 3、初步培育学生有次序地、全面地思虑问题的意识。 单元教课要点、难点： 1、学生经过察看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的摆列数和组合 数。 2 、培育学生初步的察看、剖析及推理的能力。 3 、初步培育学生有次序地、全面地思虑问题的意识。 单元课时安排： 2 课时左右 第一课时 数学广角（一） 教课内容：课本 P97 页，摆列问题 教课目的： 1 、使学生学会找出最简单的