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集体备课有效方法 集体备课有效方法 集体备课有效方法 集体备课的有效方法 经验一： （一） 完美集体备课制度，保证集备有效睁开 在集体备课的管理上，我园推行四级负责制。 一是园部教研室每学期对全园的集体备课提出宏观建议，掌握总目标，提出详细要求， 并负责按期联合实质睁开专题学习商讨活动，给教师理论上的支持； 二是年段备课组，主要掌握教课内容的选择、教课商讨，课题商讨工作； 三是按上下午班区分出六个同年极同班次备课组；主假如研究《大纲》 ，研究幼儿，研 究教材，查找资料，拟订教课方案。要讨教师每周经过集体备课上一节有质量的课；四是“师带徒“集体备课组，要求每学期“师徒”互听十节课。 在实行集体备课过程中，各备课组做到开学初集中议论后定出确实可行的集体备课计 划，表现“三定二坚持” ，即准时、定人、定内容和坚持行政分工管理，即园长、保教主任、 教研室主任分别负责一个年段， 常常参加她们的集体备课， 进行按期和不按期的敦促、 检查、 指导，并做好评论登记工作。 各备课组长要做好集备的考勤工作， 努力创造浓重的商讨气氛。 二是坚持将集体备课考评与年度工作查核密切挂钩， 即经过平常查阅教课方案、 集体备课方案表、 教课反省、 年段教研记录本、教师听课记录本、以及下班巡课等对教师进行评论。 改变过于 重视教课方案的检查为鼓舞教师把主要精力放到研究和解决教课中的实质问题上， 将教师的教课 研究