造价软件培训课程楼梯定义及绘制楼梯.docVIP

《造价软件培训课程》 PAGE 1 教 学 分 析 课题 楼梯定义及绘制 教学时间 30分钟 课程类型 讲授新课 教学设备 多媒体机房 授课方式 设计任务；教师演示；学生练习 教学方法 任务驱动教学法；演示观摩法；归纳总结法； 教 学 目标 知识目标：掌握楼梯的定义和结构原理，学会楼梯的绘制步骤； 能力目标：能自己根据图纸在造价软件上绘制楼梯； 素质目标：培养严谨、科学的工作态度 教 学 重 点 楼梯的绘制 教 学 难 点 梯梁梯柱布置 教 学 回 顾 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 一、 导入 通过展示造价软件中楼梯的三维立体图引入本节课的内容。 提出任务： 楼梯的绘制 积极思考。 激发学生的学习兴趣。 二、 提出问题，分组讨论 楼梯的属性定义和做法 提问 绘制楼梯时需要绘制哪些基本构造？ 学生分组讨论，汇报小组讨论结果 引入知识点 三、 归纳 讲解 楼梯的绘制 1．画楼梯 软件里面楼梯提供了两种画法，三维画法（也就是直行梯段）和平面画法（也就是楼梯），因我们要计算的楼梯工程量是投影面积，用平面法就能满足要求，我们先来学习平面画法。 （1）楼梯属性和做法 单击楼梯前面的“+”号使其展开→单击下一级的“楼梯”→单击“新建”下拉菜单→单击“新建楼梯”→在“属性编辑框”内改楼梯名称为“楼梯1”→填写楼梯的属性和做法 （2） 画楼梯 画楼梯之前我们用虚墙来圈定楼梯的范围，我们就先来定义虚墙，虚墙又分为内虚墙和外虚墙，这里我们应用的是内虚墙，我们就先来定义内虚墙。 1）定义虚墙 单击墙前面的“+”号使其展开→单击下一级的“墙”→单击“新建”下拉菜单→单击“新建墙”→在“属性编辑框”内修改墙名称为“XQ-内”→填写虚墙的属性 2）画虚墙 我们知道此工程楼梯间和大堂是一个房间，我们需要先给楼梯圈定一个范围，图纸上已给出楼梯间和大堂的分界线，我们看出楼梯的另一边线距离D轴线为50，我们需要在这两条线上画两道虚墙 3）画楼梯 选中构件名称下的“楼梯1”→单击“点”按钮→单击虚墙圈定的楼梯范围内任意一点→单击右键结束，画好的楼梯1 教师演示： 认知听讲 知识点讲解 四、 提问 讨论 梯梁梯柱的绘制的定义和做法 教师提问： 梯梁、梯柱是否同前面的梁柱？ 思考，小组讨论，抢答问题 引入梯梁梯柱的绘制 五、 归纳 讲解 梯梁、梯柱的绘制 1．画梯柱 我们看出，TZ和TL均不在我们楼梯投影面积范围之内，梯柱和梯梁的工程量都需要重新计算，我们先来画TZ. （1）梯柱属性和做法 我们用定义框架柱的方法定义楼梯柱 （2）画梯柱 先画辅助轴线 画TZ之前我们需要先打两条辅助轴线 将TZ画到轴线相交位置 将TZ分别画到图示交点位置，并调整轴线墙上TZ的端头，调整柱端头操作步骤为：等轴线TZ柱点上后（但是方向不对），单击“调整柱端头”按钮→单击轴线TZ，TZ会自动旋转90度→单击右键结束，画好的轴线交点的TZ 3)将TZ偏移到图纸位置 用“单对齐”的方法将TZ偏移到于梁内边线齐 2.画梯梁 （1）梯梁和梯柱一样也在楼梯投影面积之外，我们也需要重新计算其工程量。 梯梁属性和做法，用建立框架梁的方法建立梯梁的属性和做法 （2）画楼梯梁 在不显示墙、梁的状态下，先将TL画到轴线上，再用“对齐”的方法将TL偏移到相应位置 教师演示 听讲 培养学生良好的习惯。 六、 实训 楼梯的绘制 学生操作： 学生开始根据教师演示，自己操作软件。 巡回指导：纠正学生出错点。 分组训练：以小组为单位相互讨论并操作。 知识点，通过教师演示，巡回指导、分组考核加以突破。 七、 总结 总结同学们的绘制过程中出现的问题，具体说明具体的原因和应该如何绘制。 课堂评价： 对表现突出的小组和个人进行表扬。 分析：楼梯的绘制分为梯段、梯梁、梯柱、梯板 激发学生的学习动力。 拓展 延伸