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集体备课如何进行 集体备课如何进行 集体备课如何进行 集体备课怎样进行？ 集体备课是以 教研室或课程 为单位，组织教师 研究 教课纲领和教材、 剖析学情、 拟订讲课计划、 分解备课任务、 鉴定 备课纲要、 反应 教课实践信息等系列活动。其详细运作方式以下： 一、组织管理： 集体备课由教研室实行管理。 一般由教研室主任详细主持集体备课活动；公共课和规模较大的专业教研室可分红若干备课组，由课程负责人负责详细 实行，教研室主任指导并参加各小组的备课活动。 二、活动过程： （ 1）活动准备——“二研”、“三定” 教研室通知成员在集体活动前仔细 研究纲领、教材，明确集体活动的“三定”： 准时间、定地址、定负责人 。 （ 2）集中商讨——“四备” 议论备课纲要。提出的备课纲要应包含 备要点、备难点、备教法、备作业（还应包含单元检测）。议论时要充足弘扬学术民主，赞同不一样建议的争 鸣。 （ 3）改正纲要——“五一致” 依据集体议论完成的建议，改正备课纲要，要充足表现“五一致”： 一致教课思想，一致素质、知识、能力，一致课时安排，一致习题，一致查核 要求。同时提出改良 教课方法 的建议。 4）撰写 教课设计 任课教师依据集体备课的备课纲要和各班的学情，撰写教课设计。此时，在 不走开“五一致”的前提下，发挥各自专长和主观能动性。 （ 5）信息反应 下一次集中时， 把依据备课纲要实行教课时反应出来的要