江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文（苏教版）下册课件：第3单元第11课《人民英雄永垂不朽》.ppt

第一课时 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 学法指导 把握说明对象及特征； 理清文章的内容和结构； 理出文章的说明顺序； 理解说明方法的作用； 揣摩说明语言的准确性。 一读：把握说明对象 请同学们快速阅读课文，说说：本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 二读：理清内容和结构 本文的说明对象是“首都人民英雄纪念碑”，围绕这个说明对象，文章主要说明了哪些内容？ 文章开头第1小节和第11小节写了什么内容？ 本文的结构有什么特点？ 三读：理清说明顺序 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？ 小组合作 仔细阅读课文第4-10小节，思考： 1、踏上平台后，是按怎样的顺序来介绍的？ 2、课文介绍十幅浮雕时又是按什么顺序介绍? 讨论 设计者为什么要选择这8个历史事件？为什么要建造这座纪念碑？ 人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？ 人民英雄纪念碑 （西） 南昌起义 1927年 抗日敌后游击战 抗日战争时期 人民英雄纪念碑 （北） 胜利渡长江 解放战争时期 热烈支援前线 欢迎解放军 这一部分的说明顺序： 1 从东到南到西再到北的空间顺序 2 从近代再到现代的时间顺序 小结 本文说明的顺序是： 一、从远到近的空间顺序（2-5节） 二、从东到南到西再到北的空