加油站6S管理培训.pptVIP

时间：2分钟 教学方法：：寄语 内容：结尾、打火机出现了，火柴消失了；计算器出现了，算盘消失了；微信出现了，短信没人发了。不是谁谁抢了谁的生意，而是人们更懂得接受新事物，咱们的6S就如同打火机、计算器、微信，都是新事物，我们要敞开心扉，勇敢接受它、运用它，使我们的工作井然有序。 重点： 亮点： 时间：3分钟 教学方法：讲述、举例 内容：步骤及注意事项达到的目的：? ??●改善和增加作业面积；? ??●现场无杂物，通道畅通，提高工作效率；??●减少磕碰的机会，保障安全，提高质量；?●有利于掌握库存量；?●物品取用方便。? 注意点：?要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。?? 情景：这里我们说一个常常发生在加油站的事情，不知道大家有没有遇到过，有一次我们加油站来了一位顾客，他是我们加油站的固定客户，每天有十几辆车在加油站定点加油，IC卡结算，每次的刷卡小票他都要存档，但是他在自己单位对账时发现少了一张以前月份的POS消费小票，于是到加油站来查询存根，想想加油站每天的小票都是成捆成捆的，而且每个月下来就是一大堆，我们站就找个大箱子全部放在里面，他当时要求我们帮她找到，于是我们就找来了以往的小票，由于没有按月分类，就坐在小票堆里一捆一捆的翻着看，费了好长时间才找到，从那以后，我们就长了个记性，每星期的装在一起，然后没月的打包在一起，这样就好找了。 注意事项：a.马上要用的、暂时不用的、长期不用的要区分对待 b.即便是必需品，也要适量；将必需品的数量降到最低程度 c.在哪儿都可有可无的物品，不管是谁买的，有多昂贵，也应坚决处理掉，决不手软 重点： 备注：与下一张一起 时间：2分钟 教学方法：填字游戏 内容：填字游戏，不停地提示时间，激发学员的兴趣，激发学员对整顿的需求心理。 重点： 亮点：填字游戏 * 时间：1分钟 教学方法：游戏 内容：请学员分享游戏感受。 重点：那大家知道为什么我们能这儿快就找到缺失的数字么，因为第一张图不仅有数字，还有字母和符号，所有的东西都很杂乱。而第二张图我们首先通过整理，把不需要的字母和符号去除；第二我们用整顿，把剩下的数字从小到大进行了排列，所以能够以 目标然，很快的找到缺失的数字。 设想一下，如果我们能够把整理和整顿的方法运用到实际的生活和工作中去，那么我们的生活一定会井井有条、工作一定会井然有序。 时间：2分钟 教学方法：讲授 内容：我们在对加油站进行检查时，经常发现加油站会出现以下情形：多种物品混放，未分类，难以寻找；物品存放未定位，不知道何处去找；不知道物品的名称，盲目寻找；物品无标识，视而不见；存放地太远，存取费时；不知物品去向，反复寻找；存放不当，难以取用；无适当的搬运工具，搬运困难；针对以上问题，我们第二步就是要采取措施，进行有效的整顿。整顿的真意在于考虑。整顿：就是将有用的物品分类定置摆放, 目的是工作场所一目了然, 消除寻找物品的时间, 使工作环境整整齐齐, 消除过多的积压物品; 意义：把需要的人、事、物加以定量、定位。通过前一步整理后，对工作现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的规章、制度和最简洁的流程下完成作业。 重点： * * 时间：2分钟 教学方法：讲授 内容：整顿的含义 整顿就是科学布局，取用方便。既缩短准备的时间，随时保持立即可取的状态。 方式：这里例举加油站便利店库房摆放的商品，如香烟放在箱子里，箱子靠外面摆放处贴一张纸，上面写清楚里面是什么香烟，如发生取用，上面就写清楚取用了多少，还剩余多少，这样就一目了然。由之前的查找困难，无效率。到容易查找，效率提高。 重点： * 时间：1分钟 教学方法：图例 内容：整顿的目的1：标志清楚，减少时间。地面标志清楚后，车辆行驶明确，场面不混乱，效率提高 重点： * 时间：1分 教学方法：图例 内容：办公桌由混乱到整洁明了2：清晰明了 重点：整顿的目的 * 时间：1分 教学方法：图例 内容：定制化管理，位置规划 重点：整顿的目的 * 时间：3分钟 教学方法：图例 内容：整顿的作用4：消除物品积压，简洁物品，取用方便 整顿可避免的问题：1、材料移动的浪费 2、动作的浪费 3、寻找的浪费 4、不安全的环境 5、错用状态不明的物品造成质量、安全、成本的损失； 6、 员工总要寻找物品或确认物品状态造成的心情烦躁，士气低落 时间：5分 教学方法：情景互动 内容： 先讲整顿的实施要领， 分享生活小贴士：门背后挂钥匙，取用方便。 时间： 教学方式：训练法 内容：这样一张办公桌上，请各位思考30秒，请出两位学员回答整理整顿过程。整理整顿步骤：1。把不用的废纸，废盒子及过期食品丢弃。2。把文件分门别类放好，放到专门的文件夹。文件夹上面标记上类别。3。把笔之类的