享受教育，预约美丽人生.docVIP

PAGE 享受教育，预约美丽人生 工作十年有余，这是个让人有些麻木的数字，我感觉自己逐步进入了事业的倦怠期，对工作不再精益求精，对学校的各项活动不再热衷，但就在此时，我接手六年级的班主任工作。在短短一年的相处中，我感受到孩子们身上散发出的阳光的馨香和多彩，又重新感受到教育的幸福。 享受教育——心田像春日的原野，荡漾绿意 实行“小组合作”的教学模式时，对于组员之间的调配，我尽量做到使每一组的实力相当，但难免会有偏颇。一段时间观察下来，我发现一三组之间需要有所调动。我征求第一组组长雅的意见。雅是个女孩，文静且内敛。我告诉她，需要从第三组调一个基础较差的跟他们这个组成绩中等的同学对换。我以为她会不太愿意，但我小瞧了她，她非常乐意地接受，这让我很吃惊。但更我感动的还在后头。 第三组有两位同学基础较差，慧和宇。相比较来说，宇较难管理，基础甚至比慧还要差一些。在小组内其他同学一致要求调换慧过来的情况下，雅坚决而果断的要求调换宇。我很诧异她这样的选择，问她为什么。她说，她跟慧之前有一次聊天的时候，慧曾说过她不想离开现在的小组，所以她选择宇。雅自信地说，相信在她的协助下，宇会有进步的。 从雅的身上，我感受到了久违的纯真与善良。面对这样一个让人敬佩的孩子，我心里暗暗自愧不如。一个十二三岁的孩子尚有如此胸襟，而我们这些成人呢？当我们面对类似的选择时，我们能做有像雅这样无私的选择吗？在构建和谐的班级氛围中,如果每个人都能以宽阔的胸襟对待周围的同学,都能以无私的精神为班级奉献,以平和的心态对待他人,多一份沟通少一些误解,多一份信任少一份猜疑,多一份宽容少一份计较,多一份无私少一份自私,我们的班集体就能更加温馨、更加和谐，更加充满阳光。 同时，我又不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗？模糊记得孩提时，也曾这么纯真，简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，比较简单，但是随着年龄持续增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变得复杂了，没有那么单纯，那么简单了。如若我们的纯真已经失去了，别担心，慢慢把它找回来，如若一直拥有着，要记得加倍珍惜，让我们用一个纯真的心，生活着，工作着，享受着。让我们每个人的心田像春日的原野，荡漾着绿意。 享受教育——快乐像夏日的枝叶，愈渐繁茂 教师节收到的最好的礼物，就是以前教过的学生送上的祝福。 教师节那天，刚进校门，以前班上的一个孩子就捧了一盆小小的袖珍竹微笑着祝我教师节快乐。我又惊又喜，忙不迭地道谢。进了办公室才发现已经有好多精美的贺卡和小礼物在等候我了。 正好学校那天有个征文活动，要求学生写一篇自己喜欢的老师。课间我路过原来的班级，本来安静的教室一下子喧闹起来，大家欣喜地呼唤我。同事忙让我进去：“快来，大家都写的喜欢你！”我的虚荣心膨胀到了极点，说实在话那一刻真的十分激动，我感激地对孩子们说，谢谢大家对我的挂牵，是大家让我感受到了一个做老师的快乐，能得到学生的爱戴是老师真正的成功！孩子们静静地倾听我内心的表达，一向羞涩的鑫，忽然冲上来将一支粉色的玫瑰塞到我手中，还没等道谢，已经蹿回座位了。玮也将一个系着金色的珠串和蝴蝶结的漂亮盒子也送到我手中。 后来，我翻看这些以前教过的学生对我的点滴的记忆。在他们的心里，我是那么完美：美丽、朴素、善良、关爱学生，给他们信心和支持！我从没想过我有那么好，真希望我有那么至善至美！放学后，五个花朵般美丽的小姑娘忸怩地推挤着在我的窗前，我请她们进来后，为首的陆轻声说：“1、2、3。”大家齐声说：“祝老师教师节快乐！”然后飞一般地跑出门外去了。留下我愣愣地回味着幸福。 这个教师节的快乐没有任何功利和世俗的污染，孩子们的一个微笑的问候都会让我感到快乐！那真诚的祝福让我感受到真正意义的快乐的含义。享受教育，快乐就像夏日葱笼的枝叶，越发的繁茂。 享受教育——个性像秋日的微风，轻舞飞扬 一次我跟我的学生们走在一起，一个同事见了说，你的那些学生们跟你的穿着打扮都很相似啊，就连笑起来都有几分神似。同事一句很无心的话，却让我想到很多。我扎辫子向来都是一把抓，发圈也都是黑色的。穿衣服我也是力求简单，牛仔裤，运动鞋，一年四季都是这样。我仔细观察班上的孩子，还真是。我的那些像花朵一样正在绽放的孩子们竟然也都是这样，难道她们也不喜欢鲜艳的颜色吗？我决定悄悄地做个试验。 周末特意去买了一件紫色的雪纺衫。周一一大早我就来到教室，果然，窃窃私语者不在少数。再看周二，天，班上绝绝大部分女生竟然全都穿上颜色非常鲜亮的衣服，站在讲台看下去，教室里跟个小花园似的，生机盎然。借此机会，我特意组织了一次班会活动——“Colourful Days”。我告诉孩子们，其实我们的生活应该是多姿多