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快速阅读在各国的发展情况是怎样 快速阅读首先起源于美国， 适应 20 世纪初的 “经济巨浪”和 “文 化巨浪”的冲击， 社会生活节奏明显加快的形势而产生。随着时代的 进补，现代速读法也在各国快速发展起来。那么，你想知道现代速读 法是如何在世界各国传播和发展的吗 ?下面为你整理快速阅读在各国 的发展，希望能帮到你。 现代速读法的起源 ;;美国 当时，出版物猛增，读者若依靠传统阅读法来阅读，便不能不堕 入茫茫书海之中， 被信息淹没。 然而，初期的速读研究进程十分缓慢。 后来一次模仿性试验使人们认识到眼睛的瞬间感知能力的巨大 潜力，从而，解决了速读的基础问题 眼睛具有对文字的高速识 别能力。 当时，美国空军的心理学家和教育学家发明了一种叫做速视仪的 装置，训练飞行员对飞机的识别能力。他们惊奇地发现，当小得像一 个斑点似的飞机图像以 1/500 秒的速度在屏幕上显现时，经过训练 的普通人都可以分辨出来。 当阅读学家得到这一信息后， 马上意识到， 这是对快速阅读有重 大意义的成果。 他们决定把这一成果应用到快速阅读训练当中， 并照 猫画虎地使用上述装置和方法。 他们也发现： 当逐渐缩小字母尺寸和缩短显现时间， 直到屏幕上 1 同时显现出四个非常小的字母而显现时间只有 1/500 秒时，就相当 于 2 万个单词 ;而美国人的平均阅读速度 ;;每分钟 200 个单词，只是其 1% 。可见，人在阅读速度方面的潜力是相当巨大的 ! 现代速读法的发展 ;;美国 第二次世界大战后，随着美国经济、科技、文化的进一步发展， 快速阅读开始进入推广阶段。 最初，是举世闻名的哈佛大学开办了第 一期快速阅读训练班。 在其带动下， 这种训练班很快在各地的大、 中、 小学校中普及， 国家和各种基金会纷纷投资， 集中一批专家学者专门 进行研究和推广，并创办学校，出版专著，设立学位，使这一新学科 很快茁壮成长起来。 现代化的计算机、 多媒体技术，也在快速阅读训练中发挥其作用， 使训练的过程更富于趣味性，更多姿多彩，也更易于见成效。 当前，美国 80% 以上的高等院校都开设有快速阅读课程，许多 中小学校都把快速阅读列入教学计划， 使学生尽早掌握这种高效率的 学习方法和工作方法。 由此可见，快速阅读这一新兴学科在美国已经得到社会各界的广 泛认同，并已具备了相当高的学术地位。 现代速读法的发展 ;;英国 在英国，剑桥大学应用心理研究中心引进了哈佛大学的教学方 法，并进行了改进， 利用电影胶片的长度来控制银幕上的阅读材料的 显现时间， 采用电影教学的方式开办成人快速阅读训练班， 使这一方 法有了新发展，推广的步伐更大些。 2 现代速读法的发展 ;;法国 在法国， 1966 年在巴黎成立了国际速读协会，许多学者从语言 学、心理学、生理学、哲学和社会学的角度研究阅读的本质、阅读的 心理特点以及阅读效果最优化的问题， 用以解决读物设计、 阅读指导 等具体问题，并设计出各种快速阅读和快速学习的训练程序。 同年， 《快速阅读课本》被定为教科书向全国发行。到