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共享知识 分享快乐 课程报告 《信息科学与技术导论》 这一门课程我们学习的时间虽然不是很长， 但 是经过我们的黄皆雨教授的仔细讲解之后。 自己确实有了很大的收获， 在这 里分享一下自己学习这门课程之后的收获，或者只是感悟而已、 、、 我们所处的这个时代之所以被称为“信息时代” ，是因为信息科学的发 展将为社会提供一种崭新的社会通用工具—大规模智能化的信息网络， 一种 能够按照一定目的主动获取信息、 把信息加工成为知识、 把知识转换成智能 策略和智能行为从而成功地解决问题的社会生产工具， 一种类似于人类劳动 者的聪明的社会生产工具。 劳动者利用这种社会生产工具进行生产活动， 就 可以形成信息化智能化的社会生产力： 这样的社会生产力就会要求建立与之 相适应的信息化智能化的社会生产关系， 进而形成信息化智能化的社会上层 建筑，使工业社会转变成为信息社会。 虽然目前的网络（电信网、互联网、电视网）还只是一种初等的信息网 络，主要只能提供信息传递与公共的服务， 远远没有达到 “智能化信息网络” 的技术状态和能力水平， 但这个目标和前景十分清晰， 通过努力一定可以达 到。 因此，为现在和未来的大学生（甚至是高年级中学生）提供信息科学与 技术的基本教育至关重要。这是 21 世纪高等学校教学内容改革的一个基本 方向。否则，我们的教育就不能适应时代发展的需要，我们的人才后背大军 就会落后于时代。而人才知识和能力的落后，否则将导致异常可怕的后果。 首先讲一下本课程的提纲： 第一章、大科学观 第二章、基础概念 第 三章、信息获取 第四章、信息传递 第五章、信息处理 第六章、信息执 卑微如蝼蚁、坚强似大象 共享知识 分享快乐 行 第七章、学科关系 第八章、学习方法 第九章、未来趋势 第十 章、放眼社会 本课程学习的内容： 1、什么是科学与技术？ 2、什么是信息科学与技 术？ 3 、信息科学与技术的基本知识结构是什么？ (获取 . 传递 .处理 . 执行 . 控制与显示 ) 4 、信息科学技术与其它相关科学技术的关系？ 5、怎样才能 学好信息科学技术？ 6 、本专业学习的主要内容是什么？ 什么是科学 ：科学是人类创建的一种关于自然和社会 （因而也包括人类 自身）的本质以及他们的运动规律的开放理论知识体系， 它在长期的社会实 践过程中被人们发现、 提炼和抽象出来， 又经过长期社会实践的检验而逐渐 得到确立和更新。 科学是一个抽象的理论知识体系， 是关于事物的本质及其运动规律的理 论描述体系。它由事物抽象出来，但又不等同于事物本身。事物是具体的， 知识是抽象的。 科学是人类创造的， 是事物的本质及其运动规律在人们头脑 的抽象反