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传统道德文化对中学生感恩意识的提升 【摘要】随着全球化的发展以及外来文化的普及，中华民族的传统习俗受到了一定的影响，在教学教育方面出现了许多教学难题，不少中学生都将感恩意识抛之脑后，偏离了道德发展的正轨。基于此，文章针对中学生感恩意识的培养展开了论述，为弘扬中华传统美德作贡献。 【关键词】中学生；感恩教育；基本道德 在中华传统美德中，“知恩图报”占有不可忽视的地位。在儒学思想中，“忠孝节义”以及所延伸的“感恩意识”被认定人性的根本，以及秩序发展的来源和社会基础。儒家思想将这几方面逐步渗入政治、社会以及家庭等各个方面，变成了传统文化的基本要求。 1中学生感恩意识薄弱的原因 1.1父母不重视孩子的感恩教育。父母是孩子的第一任老师，孩子刚开始懂事时，会模仿和学习家长的行为，因此，家长应重视自己日常生活中的一言一行，做孩子的榜样。当前很多父母不重视孩子的感恩教育，自己本身也不知感恩，导致中学生的感恩意识薄弱，影响自身的发展。1.2学校不重视感恩教育。从小学开始，学生就被家长和教师灌输“你只需要好好学习就可以了”的思想观念，学校德育课程被大幅度缩减，甚至完全不开设相关课程，仅把学生成绩当成考量学生的标准，德育工作只停留在口头或者表面，使学生与德育教育渐行渐远，失去了接受感恩教育的机会，不会为他人着想，在受人恩惠之后也没有感恩意识。 2培养中学生感恩意识的对策 2.1牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。当今社会发展的速度十分快速，在错综复杂的时代背景下，中学生要不断提高自身修养，明确正确的人生道路方向。良好的三观是正确人生道路的基石，中学生应牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，坚持党的各项方针政策，在正确思想的指导下学习政治理论，以及学校先进的教学理念，逐步培养自身的感恩意识。2.2弘扬优秀传统文化，加大感恩文化教育力度。我国传统文化中有不少成语故事都鼓励与宣传重情重义、感恩，继承和发扬中华优秀传统美德，是当今中学生的一大要务。学校应大力推崇学生学习《弟子规》《千字文》等古文化书籍，要求学生流利背诵，取得良好的学习效果。此外，还要以学生为发展主体，让学生结合亲身体验，在日常生活中学会感恩、懂得感恩。2.3家校合一，运用活动培养学生良好的感恩意识。学校、家庭和社会三者要紧密联系，各自发挥作用，互相促进、协调一致，努力创造有利于中学生身心健康发展的环境，使他们无忧无虑、茁壮成长例如，在父亲节、母亲节、感恩节等一些节日来临之际，学校可以开展“体谅父母的艰辛”“感谢教师的教诲”“中学生回报社会”等活动，营造浓厚的感恩氛围。还可以鼓励学生在各个传统节日，如中秋节之时，给家里打电话表达自己对家长的感谢以及爱意。学生在切身参加一些这样的活动之后，把自己在活动中的体会和感悟进行思想汇报，并与教师、同学进行交流，这样就能将感恩教育还原于真实的生活，增强学生的感恩意识。 3结束语 感恩教育是素质教育的一个重要组成部分，是一项工程，它不仅需要家庭教育，还需要学校、社会的努力。要让学生怀揣一颗感恩的心看待人世间的各种事物，发现真实存在的美好。在感恩的时代文化背景下，做一个懂感恩、会感恩的好青年。 参考文献： [1]张玮.论大学生资助教育中感恩意识的培养[J].智库时代,2020(1):87-88. [2]司慧珍.谈如何在农村初中开展感恩教育的实践活动[J].才智,2019(36):179. [3]赵润平.浅论小学语文教学与感恩教育[J].学周刊,2020(3):101. [4]丁小英.自媒体背景下开展综合实践感恩教育活动的策略[J].学周刊,2020(1):147. [5]彭红梅.新媒体视域下高校贫困生感恩教育存在问题的原因[J].西部素质教育,2019,5(23):41+43. [6]杨箴立.在感恩中成长在成长中感恩[J].人才资源开发,2019(23):96. [7]薛强.论青春期学生思政教育如何与感恩教学相结合[J].智库时代,2019(49):92-93. [8]窦小成.感恩教育在小学语文教学中的实践研究:2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集[C].重庆：重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:120-121. [9]常传旭.当代青少年感恩教育存在的问题及对策[J].中学政治教学参考,2019(33):77-79. [10]张爱玲.贫困学生思想政治教育存在的问题与对策——以西藏民族大学为例[J].新西部,2019(33):45. [11]特约评论员莫仁忠.强化感恩教育激发脱贫动力[N].来宾日报,2019-11-23(01).