三拼音节的教学设计.docVIP

三拼音节的教学设计 一、 教学目标 1、 认识三拼音节的构成，熟练掌握三拼音节的拼读方法，准确拼读三拼音节。 2、 能正确拼读三拼音节词和句子，激发阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 二、 教学重点和难点 掌握三拼音节的拼读方法，正确拼读音节词和句子。 三、 教学过程 (一 )复习声母和韵母 1、 开火车读声母和韵母。 2、 拼读二拼音节 nit u n co zh mg n a l i y a l i l a ba l uw 召 二、认识三拼音节 1、出示：sh - u- o shu o (1) 看书：14页小猴推来两张拼音卡片，33页小猴推来三张卡片，你有什么发 现？ (2) 揭示三拼音节：像这样有三个拼音组成的音节就叫三拼音节。 (3) 声母和韵母中间的字母叫介母。齐读“介母”。 (4) 指导拼读三音节的方法：声轻介快韵母响 (二) 学习带声调的三拼音节。 1、 看图拼读音节： 出示“虾”图，这是什么？你能正确拼读出它的音节吗？指名拼读。 用同样的方法看图拼读“花朵”。 2、 练习拼读书上的三拼音节 (1) 自由拼读33页不带声调的三拼音节。 (2) 开火车读，个别读，齐读。 (三) 摘苹果游戏 今天我们一起认识了三拼音节，小朋友学得很认真，下面我们一起到果园里 摘苹果。摘苹果的时候一定要看看清楚，别放错箩筐哦！ 把音节分成三类：整体认读音节，二拼音节，三拼音节 （四） 练习拼读音节词（送礼物）。 喜羊羊看到我们小朋友这么能干，给我们送礼物来了，你最喜欢哪个礼物 呢？ 1、 自由拼读音节词。 2、 指名读，送礼物。 （五） 练习拼读音节句子。 出示图： 图上画了什么？ 我还把它编成了一首儿歌，一起来读一读吧！ 出示： 1、 自由拼读，找出其中的三拼音节多读几遍。 2、 指名拼读儿歌中的三拼音节，齐读三拼音节。 3、 指名读儿歌，男生读，女生读，齐读儿歌。 六、拓展阅读： xi ao h u di e， chu m hu a y i 小 蝴 蝶 ，穿 花 衣 q ing c ao d i sh mg zu ? y ?u x i。 青 草 地 上 做 游 戏 f百 d do x 1, j 1 cl h 1 n 1， 飞 到 西， 鸡 吃 你， f百 d do d og， m ao zhu a n i 飞 到 东, 猫 抓 你。 f百 d do w o de sh o x in l i 飞 到 我的 手 心 里, shu 0 shu o hu d f eng le n i 说 说 话 放 了你。