新人教版历史七下繁荣一时隋朝word教案1.pdfVIP

《中国历史》七年级下册教学案 第 1 课 繁盛一时的隋朝 教与学的目标： 1、知识与能力 了解隋朝“繁盛”的历史，知道隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，记住大运河的开 通及其作用。 2、过程与方法 思考与探索 “隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河” “隋朝开通运河是好事还是坏事” 的问题，提高初步从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 认识国家的统一和社会的安定， 是经济发展的前提条件和重要保障； 大运河是古代世界 最长的运河， 是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 学会公正客观的评价历史事物， 增 强民族自信心和自豪感。 教与学的重点： 大运河的开通及其作用。 教与学的难点： 一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括， 难以使学生感受和理解； 二是对 开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。 教与学的过程： 一、创设情境，导入新课： 利用多媒体展示图片 “大运河扬州段”。大运河是 世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样， 千百年来享誉世界。传说隋炀帝是为了到扬州看琼花 而开通大运河的。这种说法对吗？如果不对，那么隋 朝开通大运河的主要目的是什么？学者为什么把隋朝 称为“繁盛一时”的朝代？现在就让我们一起去感受 一千多年前那个繁荣与开放的社会吧。 二、自主学习，建构知识： 自学要求： 依据下列问题自读课文， 勾画重点知识， 尝试用自己喜欢的方式列出知识结 构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。 1、记住隋朝建立的时间，建立者，都城及统一的时间。 2 、隋初经济繁荣表现及原因分别是什么？ 3 、隋朝大运河开通的目的、概况、条件怎样？ 4 、你怎样看待隋炀帝开通大运河这件事？大运河在中国历史上发挥了什么作用呢？ 5 、隋朝和秦朝相比有哪些相似之处？ 三、合作探究，释疑解惑： ㈠生生合作： 以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。 （4 分钟） ㈡师生合作： 共同探究解决本课的重点难点问题。 1、隋初经济繁荣表现及原因分别是什么？ 【引导】封建王朝以农业立国， “繁荣”的基础是农业。教师可用两张投影片作具体描述： （1） 时间 隋初 隋盛时 结论 人口 三千多万人 四千六百多万人 人口激增 垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 垦田扩大 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓；洛口仓 粮仓丰实 (2) 计天下储积，得供五六十年。 ──《贞观政要 》 后来，唐朝建国 20 年时，隋朝的库藏还没有用尽。隋朝仓库的丰足在我国历史上是少 见的。 再引导学生探究“隋朝经济繁荣出现的原因 ? ”可从课文中找，也可互相议论，大体上可 归纳出两点： ①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。 讲“繁荣景象”重在感受，讲“繁荣原因”重在理解，都不需让学生记忆。 2、大运河开通的目的、条件和概况 【引导】（1）提出讨论问题：隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝大运 河开通的主要目的是什么？ 归纳：①开通运河是经济发展的需要。隋朝的政治中心在北方，两京和边防军所需粮食 相当多，需要江淮地区供应。陆路运输，速度慢，运量小，费用大。而我国主要河流大多为 东西走向， 开通南北运河，利用水力运输势在必行。②从政治上看，为了加强对东北和江南 地区的控制也需要沟通南北的大运河。