追寻李白学习教学学习设计.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 教 材：冀教版小学语文五年级下册 单 元：找寻李白 板 块：教课方案 教材剖析： 本文在认识李白的诗歌作品和主要经历的基础上，阅读有关李白的短文、诗歌，促进学生对李白的性情和思想内容有更全面的认识。 教课目的： 知识与技术： 1．利用工具书阅读短文，认识李白的主要经历和人物件行，掌握李白心里世界。 2．依照课本供给的内容为索引，采集和阅读有关诗歌。 3．借助文中散文优美、富裕诗意的语句，让学生边读边想象，培育学生想象力。 过程与方法： 学习经过查阅工具书认识有关资料理解诗句意思，想象诗歌的境界。培育学生采集信息的能力、自主学习的能力以及想象思想的能力，掌握李白心里世界。 感情、态度与价值观： 经过对散文的阅读，进一步认识、认识、亲密李白，找寻李白的傲骨与精神，理解他“大鹏一日同风起”的人生志向。 重难点剖析： 让学生经过频频朗诵、品读，培育语感，并领会诗人浪漫主义的诗风。找寻李白的踪迹，领会他的傲骨与人生志向。 可以初步掌握采集信息的能力，培育他们采集、办理和沟通信息的能力，发展学生的综合学习能力。 课前准备： 1．预习散文，采集剑魂、月影的诗词。 2．课件。 教课过程与设计说明： 教课过程 设计说明 一、回首李白诗句，领会诗人特点。 （一）在找寻李白的过程中，你最喜爱李 白的哪首诗，试着背诵。  回首李白诗