（赛课课件）五年级下册数学《整理与练习-分数的意义与性质》教学课件(共21张PPT).pptVIP

2021/8/15 整理与练习（1） 《分数的意义和性质》 整理复习（1） 1.大声读出分数。 2.看见这两个分数你想起了什么？ 3.我们这个单元都学习了一些什么内容？ 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 小数化成分数 分数和小数的互化 分数大小比较 自主复习一 ： 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 1.分数的意义，单位“1”的含义 2.分数与除法的关系 3.真分数和假分数 4.带分数的定义 小结1：分数的意义 1.单位“1”：一个物体，一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。 2.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或是几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。 分数与除法的关系 分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。 用关系式表示： 被除数÷除数= ———— 用字母可以表示成： a÷b= —— 因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。 被除数 除数 a b 真分数、假分数和带分数 1.真分数：分子比分母小的分数叫真分数。 2.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。 3.带分数：分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。 4.真分数、假分数和带分数与1的关系： 真分数小于1； 假分数大于1或者等于1； 带分数大于1； = 1 = 2 = 1 = 2 = 自主复习二： 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 真分数和假分数 性质 带分数的定义 分数的基本性质与商不变的规律 约分 约分的方法 （最大公因数） 通分 通分的方法（最小公倍数） 小结2：分数的基本性质 1、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 2、约分 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 3、通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 4、最简分数 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 5.约分的方法： （1）找到分子和分母的公因数。 （2）分子，分母同时除以它们公因数，商写在分子上面，分母下面。原有的分子分母划去。 （3）分子分母也可以直接除以它们的最大公因数。 （4）一般除到分子分母只有公因数1为止。（最简分数） 6.通分的方法： （1）找到几个分母的最小公倍数（找公分母）。 （2）根据分数的基本性质，分子分母同时乘以同一个数 （3）确保最后的分母是相同的。 8 25 回顾整理： 分 数 的 意 义 和 性 质 意义 分数的意义，单位“1”的含义 分数与除法的关系 真分数和假分数 性质 带分数的定义 假分数与带分数（整数）的互化 互化 分数和小数的互化 分数的基本性质与商不变的规律 约分 约分的方法 （最大公因数） 通分 通分的方法（最小公倍数） 分数比较大小 小结3 ：分数的互化 1.假分数化成整数： 假分数的分子是分母的倍数，根据分数与除法的关系，分子除以分母。 2.假分数化成带分数： （1）分子除以分母 （2）商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 3.分数化成小数： 根据分数与除法的关系，分子除以分母，除不尽的按要求保留近似值。 4.小数化成分数： 一位小数化成十分之几 两位小数化成百分之几 三位小数化成千分之几… … 5.分数比较大小： （1）分子相同，分母越小，分数越大。 （2）分母相同，分子越大，分数越大。 （3）分子分母都不同： 通分比较大小 画图比较 分数化成小数比较 ……