《电子商务基础》教学大纲.docVIP

《电子商务基础》教学大纲 一 课程的性质和内容 本课程是技工学校电子商务类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生提高学生德、智、体、美等综合素质，培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的高级技能人才，为个人职业生涯发展打下坚实的专业基础和提升自我学习的能力。 二 课程的任务和要求 通过本课程的学习，使学生了解电子商务的常见模式、方法、技巧，培养学生网营策划和商品推销的能力；帮助学生建立开朗向上的心态,积极、主动、乐观的工作与生活态度；使学生学会发现问题、分析问题、解决问题的方法和技巧。 具备有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；掌握一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。 具体要求是： ㈠能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。 ㈡能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。 ㈢能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。 = 4 \* GB4 ㈣能运用网络工具进行网络营销活动。 = 5 \* GB4 ㈤能运用网上支付手段进行网上操作。 = 6 \* GB4 ㈥能进行电子商务安全的基本操作。 = 7 \* GB4 ㈦能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。 三 教学中应注意的问题 ㈠基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数不少于72学时。 ㈡综合实践模块是本课程的综合应用部分，体现在实验课、实训课教学当中。 ㈢选学模块是由学校根据专业培养的实际需要自主确定的选择性内容。 注：可根据实际情况进行选择并安排教学。本课程的合计学时为72学时，其中理论课72学时，学生实践（课内、外习题和实验）0学时。 四 学时分配表 章次 名 称 总课时 讲课 实践 一 导论 12 12 2 二 B to B电子商务 22 22 6 三 B to C电子商务 24 24 6 四 电子政务（EG） 19 19 7 五 电子商务的环境保障 12 12 4 六 职业　技能训练与鉴定 15 15 5 七 综合实践 16 16 合 计 120 104 16 五 课程的内容与要求 第一章 电子商务概述 教学要求： 了解电子商务的概念； 了解电子商务的业务种类； 教学内容： §1—1如何学好电子商务基础课 §1—2电子商务概述 §1—3电子商务业务 教学建议： 讲授时，注意结合与学生实际生活网上购物操作入手介绍。通过案例和多媒体方案，激发学生学习本课程的兴趣。 第二章 B to B电子商务 教学要求： 1．了解B to B的网络交易模式； 2．初步掌握B to B的交易过程各环节； 理解分析成功B to B电子商务案例； 教学内容： §2—1 B to B网络交易过程 §2—2交易前准备与调查认证 §2—3贸易洽谈与签订合同 §2—4交易过程中的安全技术 §2—5电子支付与配送 §2—6成功的B to B电子商务案例 教学建议： 本章节的重点针对具体的B to B电子商务模式应用角度出发，讨论分析电子商务中所涉及各环节。讲授时，通过列举实例，激发学生学习本课程的兴趣。 第三章 B to C电子商务 教学要求： 了解B to C电子商务交易模式； 初步掌握B to C交易特点和分类； 理解分析成功B to B电子商务案例； 了解C to C电子商务交易模式。 教学内容： §3—1 B to C交易及特点 §3—2 非安排直销式B to C §3—3 安全协议框架下直销式B to C §3—4 成功的B to C电子商务案例 §3—5 B to C的更高境界——C to C 教学建议： 本章节的重点针对具体的B to C和C to C电子商务模式应用角度出发，讨论分析电子商务中所涉及各环节。讲授时，通过列举实例，使得学生对交易模式加深理解和分析能力。 第四章 电子政务 教学要求： 了解电子政务的概念与特征； 初步掌握电子政务的业务模型； 了解电子政务的典型应用和分析实例。 教学内容： §4—1 电子政务的概念与特征 §4—2 电子政务的业务模型 §4—3 电子政务的典型应用 §4—4 广东省佛山市南海区的电子政务建设 教学建议： 本章节主要学习电子政务相关内容，对电子政务的概念、特性做了解后，掌握电子政务的业务模式及典型应用案例分析。 第五章 电子商务的坏境保障 教学要求： 了解电子商务多方面的环境； 了解讨论法规、政策及行业道德规范 教学内容： §5—1电子商务网站的环境安全 §5—2直接道德和行业法规 教学建议： 本章节可借助学生平日购物和网上购物的经验和案例分