技师学院技工学校《FLASH》 教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 《FLASH》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门实践性和概念性都很强的面向实际应用的课程。 1.课程性质 《FLASH》是电商专业学生的专业必修课程。通过flash高级案例的讲授，使学生学会制作flash作品，并能针对指定的动画主题制作出符合要求的动画作品。 2.课程教学目的和要求 随着信息社会的到来，高校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。 “Flash动画制作”是一门新兴的课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。 本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。 使学生通过学习达到新时期Flash动画制作的基础层次： 1．掌握： 要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash动画制作相关的问题，能够举一反三。 2．理解： 要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。 3．了解： 要求学生能够一般地了解的所学内容。? 3.教材及主要参考书 教材：《flash动画设计制作》。 4.课时说明 课程总课时为64学时，其中理论课共32学时，实验课共32学时。周进度4学时，2学分，开课学期为第一学期。 5.教学内容与学时安排 章节内容 重 点 难 点 学时分配 理论 实验 第1章 flash cs5简介 1.1 flash的产生与发展 1.2 flash的应用领域 1.3 flash cs5的新增功能 1.3.1 改进的ui界面 第2章 flash cs5工作环境 2.1 应用程序栏 2.2 菜单栏 .2.3 工具面板 2.4 时间轴 2.5 舞台 2.6 属性 2.7 面板 基本的工作环境的介绍 属性面板的使用 2 2 第3章 flash cs5绘图 3.1 flash cs5的绘图工具 3.2 选取工具 3.3 基本绘图工具 3.4 任意变形工具 3.5 墨水瓶工具 3.6 颜料桶工具 3.7 渐变色与填充变形工具 3.8 滴管工具 3.9 橡皮擦工具 各种工具的使用，图形绘制的基本方法 任意变形工具、渐变色与填充变形工具 4 4 第4章 文本编辑 4.1 文本工具 4.2 引用外部文字 TFL文本的使用操作方法，文本流的概念 文字的高级属性 2 2 第5章 处理图形对象 5.1 对象的种类介绍 5.2 对象的排列与对齐 5.3 将文本对象转换为图形对象 5.4 位图的处理 对象的排列与对齐、转换 对象的排列与对齐、转换 2 2 第6章 元件和实例 6.1 理解元件与实例的概念 6.2 创建与编辑元件 6.3 创建与编辑实例 6.4 使用库面板 理解元件与实例的概念 如何创建与编辑元件、创建与编辑实例 4 4 第7章 flash动画基础 7.1 图层及其编辑方法 7.2 帧及其编辑方法 图层及其编辑方法 帧及其编辑方法 2 2 第8章 经典动画方式 8.1 逐帧动画 8.2 传统补间动画 8.3 遮罩动画 逐帧动画、遮罩动画的制作方法 逐帧动画、遮罩动画的制作方法 2 2 第9章 补间动画与编辑器 9.1 理解补间动画的概念 9.2 创建补间动画 9.3 动画编辑器的使用 9.4 动画预设的应用 9.5 使用骨骼制作角色动画 创建补间动画、使用骨骼制作角色动画 动画编辑器的使用和使用骨骼制作角色动画 2 2 第10章 滤镜和混合模式 10.1 滤镜 10.2 混合模式 滤镜和混合模式 滤镜和混合模式 2 2 第11章 按钮元件 11.1 熟悉按钮 11.2 制作按钮 11.3 设定按钮的“单击”范围 11.4 制作包含影片剪辑的动态按钮 11.5 创建隐含按钮 制作包含影片剪辑的动态按钮 制作包含影片剪辑的动态按钮 2 2 第12章 声音与视频 12.1 使用声音 12.2 使用视频 声音与视频的使用 声