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深圳教师编制考试客观题 深圳教师编制考试客观题 PAGE / NUMPAGES 深圳教师编制考试客观题 2015 年 5 月深圳教师编制考试 （中学客观题）真题 一 单项选择题（部份） 1.把学科知识，教育理论与教育实践相联合， 研究中学生，依照中学生成长规律，提高教育教课专业化水平，坚持实践，反省，再实践，再反省，不停提高专业能 力，这一理念表现的是（ ） A. 学生为本 B. 师德为先  C.能力为重  D.终生学习 2.（ ）是赐教师整个人品系统健康，正常，发展优秀，相陪伴着成长的需要，希望认识自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境地。 A. 教师心理阻碍问题 B. 教师心理成长问题 C.教师心理变态问题 D.教师心理成熟问题 3.有一位学生在讲堂上老是哑口无言，教师为他写道： “在老师的眼里，你是一个聪慧娴静的孩子， 每一次作业你老是那么仔细， 每一节课上，你都是那么专心， 什么时候，能让老师听到你甜美的声音。 ”教师的考语充足表现了要（ ） 认识中学生的身心发展规律，熟习中学生年纪特色和个体差别 认识讲堂评论的理论和技术，学会经过评论改良教课和促使学生学习 认识班级管理的基本方法，学会指引中学生进行自我教育。 认识活动课程开发的理论和技术，学会设计和指导课外活动，校外活动。 4.苏联教育家马卡连柯用一句话归纳了他的教育经历： 严格的要乞降最大的尊敬 学生，即教师在教育教课中第一要（ A. 爱国守纪 B. 关爱学生  ） C.为人师表  D.敬业爱岗 5.《深圳市中长久教育改革和发展规划大纲（ 2011-2020 年）》提出，坚持以服务 为主旨，以就业为导向，鼎力发展职业教育，以下有关阐述错误的选项是（ ） 2015 年，新增劳动就业人员持证上岗率达到 80% 多渠道筹建 2-3 所高职院校 2015 年，中职在校人数达到万人 对中职学校在校困难学生，紧缺专业学生推行免费就读，逐渐实现免费中职教育 6.《国家中长久教育改革和发展规划大纲（ 2010-2020 年）》提出，要健全教师管 理制度，成立一致的中小学教师职务（职称系列） ，在中小学设置（ ）教师职务（职称）。 A. 副高级 B. 正高级 C.中学一级 D.中学特级 7.阳光中学高一学生张某排除收留修养后，朝阳光中学申请复学，阳光中学应当 （ ） A. 拒绝其复学申请  B. 赞同其复学申请 C. 将其转向其余学校 D. 将其与其余同学隔绝，独自教育 在我国新课程改革背景下提出的学生学业评论， 其基本理念是以人为出发点， 其核心特色是重申（）评论，主假如指对学生学习进展与行为变化的评论。 A. 诊疗性 B. 终结性 C.过程性 D.个性化 9.（ ）是现代学校教课的基本组织形式，它的出此刻教育史上是一大进步。 讲堂教课 B. 复式教课 C.开放教课 D.电化教课 10.（ ）是经过改变学生的认知，信念，价值观和道德看法来改变学生的外面行为的一种方法。 意志训练 B. 感情陶冶 C.心理指导 D.行为改正 11.心剪发展与生剪发展程度相当者是心理健康者，而心剪发展落伍于生理成熟 度则是不健康的，这类判断心理健康的依照是（ ） A. 统计常模 B. 主观感觉 C.生活适应 D.心理成熟 12. 在学校，家庭，社会三联合的教育网络中，学校教育的优势是（ ） A. 感情性与随机性 B.系统性与正规性 C.固定性与刻板性 D.适用性与启迪 性 13.（ ）是依据课程计划以大纲的形式编定的有关学科教课内容方面的指导性 文件，详细规定了国家对国发在某方面或某领域的基本修养要求。 A. 教育目的 B. 教课目的 C.教课计划 D.课程标准 14.德育过程是对学生知，情，意，行的培育和提高过程，其进行次序是（ ） 以知为初步，知，情，意，行挨次进行 以情为初步，情，知，意，行挨次进行C．以意为初步，意，知，行，情挨次进行D． 视详细状况，可有多种初步温次序 15.有的高中生喜爱结构严实的教课， 有的则喜爱逍遥自在的学习， 这表现了（ ） 的认知差别。 A. 感觉通道的偏好不一样 B. 学习环境的要求不一样 C. 学习内容组织程度的偏好不一样 D. 学科选择的偏好不一样 16.在教育史上主张“不愤不启，不排不发”的教育家是（ ） A. 孔子 B. 苟子 C.老子 D.孟子 17.以下正确的选项是（ ） A.复式教课是一般在同一年级内推行 B.复式教课是合用于学生多，课室少的状况 C.复式教课中教师的教课和学生的自学或作业同时进行D.复式教课情况下的学生的基本技术和自学能力相对较弱 18.制度化教育成立的典型表现特色是（ ） A. 学校的产生 B. 学制的成立 C.教课实体的表现  D.定型教课组织形式 19.个体身