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怎样使作文有文采 《考纲》“有文采” 要求 1、词语生动 2、句式灵活 3、善于运用修辞手法 4、文句有意蕴 先看一篇网上情书 ： 今夜皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。公园里，一对对情侣依偎漫步，草坪上，一双双恋人喁喁私语。面对此情此景，我不禁感慨万千，我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人，一个是你，一个是我。 世界上的人那么多，那么多，为什么我偏偏认识了你？啊，自从认识了你，我生命的历程便掀开了新的篇章!我认识的人那么多，那么多，为什么我偏偏思念你？啊，只要我思念着你，我的心便坠入了蜜的海洋! 你像一股暖暖的春风，漾起了我心海里爱的波澜；你像一片轻柔的云彩，缚获住我多情的视线；你像那沾满露珠的花瓣，给我带来了一丝芳香；你像那划过蓝天的哨鸽，给我带来了心灵的静远和无尽的追求。 你是那样的美，美得像席慕容的一首抒情诗；你是那样的纯，纯得像一块冰莹剔透的水晶石。 你清利秀雅的脸上始终荡漾着春天般美丽的笑容，在你那流转顾盼的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静、你的热烈、你的敏感、你的聪颖。 倘若西子在世，见到你也会自惭形秽，无颜见人， 惟有投水自溺；假如昭君复生，在你面前也会黯然失色，自叹弗如，只能远避边塞，从此不敢再回中原。 看到别的姑娘，我会自然而然的联想到你，而看到了你，我只觉天下再无美女。看到你，我的心里便充满了柔情，以至于看一切都如花似锦。世界因为有了你而美丽，我的心因为有了你而陶醉。 我多想变成一条小河，轻轻从你身边流过，把你那美丽的倩影照在碧水之上，为你欢快的扬起清波；我真愿化作一缕清风，悄悄来到你的身边，把你那如瀑的长发轻轻撩动，为你唱一曲风的恋歌。 如果我能拥有这一份荣幸，我愿终身陪伴着你，一年四季的陪伴着你。春天，我愿陪你轻轻漫步在盛开的百花之间；夏天，我愿陪你奔跑在欢乐的小河之畔；秋天，我愿陪你徜徉在火红的枫林之下；冬天，我愿陪你围坐在炽热的火炉旁边。 如果有一天，我化作了一抔黄土，这黄土上长出的青草也是为你而绿，开出的黄花也是为你而香；如果有一天，我化作了一溪清泉，这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而起舞，那叮咚的泉响也是为你而歌唱。 请允许我，允许我说：“我爱你 ！”我爱你，以昔日的剧痛和童年的忠诚；我爱你，以我的眼泪和笑声；我爱你，以我的双臂和肩膀，以及男人全部的力量。 蓝天上飘着白云，红花下衬着绿叶。如果你愿意，我愿，我愿与你共同荡起爱的小船，摇啊摇，摇向那人生幸福的港湾！ 这篇情书，极尽甜言蜜语，从听觉、视觉、触觉、想象等角度将自己钟爱的人描绘了一番，绘其言、绘其心、绘其美、绘其情、绘其境；还采用了比喻、排比、夸张等修辞手法，将自己的情感描述得淋漓尽致。真可谓“有文采”也。 解析 湖南民歌 爱你爱你真爱你， 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上， 整天整眼都看你！ 恨你恨你真恨你， 请个画匠来画你。 把你画在砧板上， 刀刀剁你剁死你！ 这首民歌把爱与恨都形象化了，运用反复、夸张、对比等修辞手法，极强烈而鲜明地表现了自己的爱憎情感，内涵丰富，耐人寻味。 解析 我们再看一段高考作文 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续；然而在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的眼。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。 （2003年高考作文《学会历史般的旁观》） 此文以排比作为开篇，语言简练，逻辑严密，从反向论述并引出了文章的中心论点 —— 学会用历史的眼光，客观历史的旁观事物。 解析 怎样使你的作文富有文采呢？ 一、词语生动 二、句式灵活： 1、长短整散句和谐上口 2、设问反问句波澜迭起 3、对仗句式铿锵有力 三、善于运用修辞手法 四、文句有意蕴 一、词语生动 词语生动是针对一篇文章的语言，在通顺、流畅的基础上提出的更高要求。 要做到“生动”，要求我们能有意识地选用含义具体而丰富、有形象感的词语，也就是力争使自己的语言富有形象性和文学性。写景叙事，应善于给画面着色，让画面动起来；写人，要绘出“五态” ：心态、姿态、形态、情态、神态。 例如，下面这两句同学作文中的语句，其划线部分完全可以转换成为具体的形象或画面。 （1）句中的“含辛茹苦”可以转化为：“脸朝黄土背朝天、起早贪黑地干活挣钱来供我上学而又日渐衰老